A、《史記》
B、《明史》
C、《三國志》
D、《后漢書》
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A.章回體
B.紀傳體
C.編年體
D.紀事本末體
A.理論分析
B.實證
C.文獻
D.官方典籍
A.宋末元初
B.唐代
C.北宋
D.隋朝
A.底稿
B.底本
C.原稿
D.原本
A、郭沫若
B、范文瀾
C、白壽彝
D、翦伯贊
A、文獻包括正史文獻、編年史、紀傳體、雜史和私人筆記小說等。
B、歷史學學習應將傳統(tǒng)中國的考據(jù)、辭章、義理和西方社會科學的分科結合起來進行研究的。
C、《史記》是官方編修的。
D、紀傳體正史、紀事本末體和編年體是中國傳統(tǒng)文獻中的三個主流。
A、章回體
B、紀傳體
C、編年體
D、紀事本末體
A、《史記》
B、《漢書》
C、《三國志》
D、《資治通鑒》
A、《十七史商榷》
B、《廿二史札記》
C、《廿二史考異》
D、《中國史稿》
A、官方記載
B、歷史小說
C、雜史
D、研究理論
最新試題
公元前127年,主父偃向漢武帝提出:“愿陛下令諸侯得推恩分子弟,以地侯之。彼人人喜得所愿,上以德施,實分其國,不削而稍弱矣?!边@一提議旨在()
通過對百家爭鳴的學習,小王領略了古代先賢的救世情懷,他以諸子百家的“愛”為主題整理筆記(見圖)筆記中①②③依次可填()
下表是期末復習時教師PPT的內容,據(jù)此判斷學習的主題應該是()
《史記》中記載:“二世元年七月,發(fā)閭左適戍漁陽九百人,屯大澤鄉(xiāng)……會天大雨,道不通,度已失期。失期,法皆斬?!庇纱吮l(fā)了()
有學者在評論明清時期的某部著作時說:“一百二十多幅圖畫,既說明技術,又描寫人物,詳細地描繪了農(nóng)業(yè)、手工業(yè)與交通運輸業(yè)等各行各業(yè)的情景?!斑@部著作最有可能是()
下圖描繪的是唐代前期十分流行的中亞胡旋舞?!暗撋胶跃邸薄百F妃胡旋迷君心”的詩句也透露出這種舞蹈在當年的風摩。材料可以反映唐朝()
明清之際的思想家提出批判君主專制制度、“工商皆本”等激進思想,這些思想產(chǎn)生的根源是()
戰(zhàn)國時期,“天下”一詞成為流行詞匯。孟子曰:“仁者無敵于天下。”墨子曰:“一同天下?!表n非曰:“令行禁止于天下?!边@種現(xiàn)象反映了()
下圖為《西漢成都文翁石室授經(jīng)講學圖》畫像石,刻畫了西漢景帝末年蜀郡太守文翁在成都辦學講經(jīng)的情形。據(jù)《漢書·循吏傳》記載,文翁通《春秋》,深感蜀地偏遠,有蠻夷之風,便“立文學精舍講堂作石室”,創(chuàng)辦了中國第一所地方政府官辦學堂——石室精舍。“至武帝時,乃令天下郡國皆立學官,自文翁為之始云。“這反映出當時()
如表是中國古代某階段的發(fā)展概況表。該表反映出這一階段的歷史發(fā)展特征是()