下圖為《西漢成都文翁石室授經講學圖》畫像石，刻畫了西漢景帝末年蜀郡太守文翁在成都辦學講經的情形。據(jù)《漢書·循吏傳》記載，文翁通《春秋》，深感蜀地偏遠，有蠻夷之風，便“立文學精舍講堂作石室”，創(chuàng)辦了中國第一所地方政府官辦學堂——石室精舍?！爸廖涞蹠r，乃令天下郡國皆立學官，自文翁為之始云。“這反映出當時（）

下表是期末復習時教師PPT的內容，據(jù)此判斷學習的主題應該是（）

明清之際的思想家提出批判君主專制制度、“工商皆本”等激進思想，這些思想產生的根源是（）

秦朝為加強中央對地方控制采取的措施是（）

秦朝在地方廢除分封制，在全國推行郡縣制，設立郡、縣兩級行政機構，其地方長官產生的方式是（）

有學者在評論明清時期的某部著作時說：“一百二十多幅圖畫，既說明技術，又描寫人物，詳細地描繪了農業(yè)、手工業(yè)與交通運輸業(yè)等各行各業(yè)的情景?！斑@部著作最有可能是（）

《史記》中記載：“二世元年七月，發(fā)閭左適戍漁陽九百人，屯大澤鄉(xiāng)……會天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬?！庇纱吮l(fā)了（）

公元前127年，主父偃向漢武帝提出：“愿陛下令諸侯得推恩分子弟，以地侯之。彼人人喜得所愿，上以德施，實分其國，不削而稍弱矣?！边@一提議旨在（）

下列三幅圖片中的文物共同反映了（）

《史記·平準書》描述說：“漢興七十余年之間，……民則家給人足，都鄙稟庾皆滿，而府庫余貨財。京師之錢累巨萬，貫朽而不可校。太倉之粟陳陳相因，充溢露積于外，至腐敗不可食?！边@種現(xiàn)象的出現(xiàn)是由于漢初（）