A.生活條件好者為先
B.個(gè)體為先,群體為后
C.慢性病為先,急性病為后
D.非傳染性疾病為后
E.先訪視無(wú)傳染性疾病病人的家庭,最后訪視有傳染性疾病病人的家庭
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A.以家庭為單位的健康管理
B.居家病人的護(hù)理
C.篩查和指導(dǎo)計(jì)劃生育對(duì)象
D.篩查傳染病患者
E.婦幼保健
A.列出存在的健康問(wèn)題
B.選出可以改善的問(wèn)題
C.排列對(duì)健康的威脅程度
D.確定健康教育的首選問(wèn)題
E.找出健康問(wèn)題的相關(guān)因素
A.文獻(xiàn)研究
B.觀察法
C.調(diào)查法
D.社區(qū)周游法
E.非正式交談法
A.第一級(jí)預(yù)防
B.第二級(jí)預(yù)防
C.第三級(jí)預(yù)防
D.第四級(jí)預(yù)防
E.以上都是
A.兒童、婦女、老年人
B.婦女、青少年、老年人
C.青少年、更年期婦女、老年人
D.兒童、青少年、老年人
E.兒童、更年期婦女、老年人
最新試題
5個(gè)月嬰兒可添加哪種輔食()。
應(yīng)用快速的檢查方法,從人群中查出某病的可疑患者,該研究方法屬于()。
4個(gè)月嬰兒可添加哪種輔食()。
出現(xiàn)于20世紀(jì)70年代后,以社區(qū)居民為服務(wù)對(duì)象,以健康促進(jìn)和維護(hù)社區(qū)人群健康為目標(biāo),此期為()。
反映人群衛(wèi)生知識(shí)水平的指標(biāo)是()。
在“S-O-A-P”描述中,“A”代表()。
夫妻間的相互供養(yǎng)和幫助()。
以人群組為基本單位收集資料而進(jìn)行暴露和疾病關(guān)系研究,該研究方法屬于()。
在“S-O-A-P”描述中,“P”代表()。
6個(gè)月嬰兒可添加哪種輔食()。