單項(xiàng)選擇題周敦頤(理學(xué)家,程顥、程頤兄弟的老師)在《通書(shū)》中闡釋了自己心中的“孔顏樂(lè)處”,他說(shuō):“顏?zhàn)印缓勈?,一瓢飲,在陋巷,人不堪其憂而不改其樂(lè)’。夫富貴,人所愛(ài)也;顏?zhàn)硬粣?ài)不求,而樂(lè)乎貧者,獨(dú)何心哉?天地間有至貴至愛(ài)可求而異乎彼者,見(jiàn)其大而忘其小焉爾。見(jiàn)其大則心泰,心泰則無(wú)不足;無(wú)不足,則富貴貧賤,處之一也。處之一,則能化而齊,故顏?zhàn)觼喪ァ!笨梢?jiàn)理學(xué)對(duì)“樂(lè)”的本質(zhì)認(rèn)識(shí)是()

A.心外無(wú)樂(lè)
B.苦中作樂(lè)
C.格苦致樂(lè)
D.本心自樂(lè)


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4.單項(xiàng)選擇題王陽(yáng)明在《示諸生詩(shī)》中說(shuō):“爾身各各自天真,不用求人更問(wèn)人。但致良知成德業(yè),漫從故紙費(fèi)精神?!边@說(shuō)明他主張()

A.通過(guò)自我反省就能達(dá)到本善
B.要向外部世界探尋真知識(shí)
C.通過(guò)學(xué)習(xí)古代典籍增長(zhǎng)知識(shí)
D.探求知識(shí)要敢于向人求問(wèn)

5.單項(xiàng)選擇題北宋大儒張載是理學(xué)創(chuàng)始人之一,他提出:“為天地立心,為生民立命,為往圣繼絕學(xué),為萬(wàn)世開(kāi)太平”。對(duì)這句話的理解不正確的是()

A.體現(xiàn)了學(xué)者匡時(shí)濟(jì)世的理想追求
B.反映了理學(xué)以繼承儒學(xué)正統(tǒng)為己任
C.理學(xué)家具有反對(duì)君主專制的要求
D.說(shuō)明理學(xué)思想有利于穩(wěn)固統(tǒng)治秩序

6.單項(xiàng)選擇題西方人講上帝,中國(guó)古人講“理”學(xué),兩者的共同點(diǎn)是()

A.相信除人之外神的力量
B.約束人類無(wú)盡的欲望
C.通過(guò)宗教感化引人向善
D.為專制中央集權(quán)服務(wù)

10.單項(xiàng)選擇題朱熹指出:如今為此學(xué)而不窮天理、明人倫、講圣言、通世故,乃兀然存心于一草一木、一器用之間,此是何學(xué)問(wèn)?如此而望有所得,是炒沙而欲成其飯也。他強(qiáng)調(diào)格物致知以()

A.研究天人關(guān)系為核心內(nèi)容
B.倫理道德為核心內(nèi)容
C.認(rèn)識(shí)自然發(fā)展規(guī)律為導(dǎo)向
D.關(guān)心社會(huì)進(jìn)步為前提

最新試題

()在《原道》一文中,闡述了儒家之道的精髓及其傳承,強(qiáng)調(diào)儒家思想的獨(dú)立性和正統(tǒng)性。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

柳宗元在《答劉禹錫天論書(shū)》中,進(jìn)一步闡述了他的“天人合一”的觀點(diǎn)。()

題型:判斷題

墨子的尚賢主張與儒家有相通之處,最終目的都在于成就君子事業(yè),以德化民。()

題型:判斷題

對(duì)于如何實(shí)行仁政,孟子提出了()的具體主張。

題型:多項(xiàng)選擇題

()正是以老莊學(xué)說(shuō)解釋、論證儒家禮法名教,以儒為主、儒道結(jié)合的一種政治哲學(xué)思維,目的是為漢以來(lái)的綱常名教進(jìn)行合法性論證。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

“貴民”與民本是孟子仁政思想的核心原則。()

題型:判斷題

《荀子》的中心內(nèi)容是圍繞著禮展開(kāi)的,以下對(duì)禮的理解正確的是()。

題型:多項(xiàng)選擇題

朱熹的貢獻(xiàn)主要在哲學(xué)領(lǐng)域而非在政治思想領(lǐng)域。()

題型:判斷題

王陽(yáng)明的政治思想上承孔孟的仁政思想,以理學(xué)作為理論基礎(chǔ)。()

題型:判斷題

王夫之用()來(lái)解釋民族和國(guó)家起源,進(jìn)而論證其“夷夏大防”的觀點(diǎn),令人耳目一新。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題