閱讀材料，回答問題。材料：某中學(xué)學(xué)生人數(shù)嚴(yán)重超標(biāo)，每班超出標(biāo)準(zhǔn)30人，全體學(xué)生集中在一棟教學(xué)樓內(nèi)上課。教學(xué)樓本來有兩個(gè)樓梯供師生使用，但為了方便管理，其中一個(gè)樓梯被長(zhǎng)期封閉。樓道里也沒有應(yīng)急燈。有天晚上突然停電，當(dāng)下晚自習(xí)的學(xué)生走到二樓時(shí)，一名學(xué)生惡作劇地喊了一聲"地震了"，結(jié)果造成嚴(yán)重?fù)頂D，有些學(xué)生被擠倒受到踩壓，多名學(xué)生受傷嚴(yán)重。后來，不少家長(zhǎng)要求學(xué)校賠償相應(yīng)的醫(yī)藥費(fèi)和家長(zhǎng)的誤工費(fèi)。問題：（1）學(xué)生受傷，根據(jù)相關(guān)教育法律法規(guī)應(yīng)由誰承擔(dān)責(zé)任？（2）材料對(duì)你有哪些啟示？

閱讀材料，回答問題。某中學(xué)學(xué)生李某，在課堂上隨意講話，干擾了課堂秩序。劉老師將其攆出教室，不讓他聽課。下課后，劉老師將李某叫到辦公室，罰他"下蹲起立"200次，導(dǎo)致李某體力不支，倒在地上，頭部磕傷，到醫(yī)院花了300元錢。家長(zhǎng)找到校方，要求開除劉老師。問題：（1）請(qǐng)運(yùn)用教育法律法規(guī)分析劉老師的行為。（2）學(xué)校應(yīng)該開除劉老師嗎？

下列有關(guān)于中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法律條文意義闡述正確的是（）。

林林同學(xué)在學(xué)校上體育課時(shí)，不幸摔倒而造成脊椎嚴(yán)重骨折。應(yīng)對(duì)林林的傷害承擔(dān)責(zé)任的是（）。

某小學(xué)學(xué)生絕大部分為獨(dú)生子女，嬌慣成性，組織紀(jì)律性差。某周三下午，在綜合實(shí)踐課教師王老師上課期間，學(xué)生樸某在課堂上大聲說話，無理取鬧，王老師對(duì)其進(jìn)行制止時(shí)，樸某又與老師蠻纏，下課后王老師將樸某叫到自己所住宿舍內(nèi)批評(píng)樸某（只有兩人在場(chǎng)）。學(xué)生不服，與其爭(zhēng)辯。王老師便給了樸某兩記耳光，并說要與學(xué)生玩命，以此表示自己將學(xué)生"管好"的決心，直至下午5點(diǎn)50分才放學(xué)生回去，致使樸某第七節(jié)英語課（上課時(shí)間為5：30）沒趕上?；卮饐栴}：（1）該案例中學(xué)生樸某和王老師各違反了哪些法規(guī)？（2）該案例給了我們什么啟示？我們應(yīng)該如何預(yù)防這種現(xiàn)象的出現(xiàn)？

閱讀材料，回答問題。材料：小李以優(yōu)異的成績(jī)大學(xué)畢業(yè)后到某市郊區(qū)的一所中學(xué)任教。校長(zhǎng)根據(jù)她來到后的工作表現(xiàn)，第二學(xué)期就讓她擔(dān)任了班主任。但小李受社會(huì)不良風(fēng)氣的影響，常常利用班級(jí)活動(dòng)申請(qǐng)一些不必要的經(jīng)費(fèi)。在擔(dān)任帶班主任期間，她也沒有把全部精力放在如何搞好班級(jí)工作和教育學(xué)生上，教學(xué)任務(wù)經(jīng)常無法完成，并且利用便利條件，向家長(zhǎng)討要好處，在師生中產(chǎn)生了不良影響。問題：試從教育法律法規(guī)視角對(duì)小李的做法進(jìn)行分析。

閱讀材料，回答問題。材料：畢業(yè)于某名牌師范大學(xué)的小豐，在教育教學(xué)上很有一手，她當(dāng)班主任期間，班里幾乎所所有的榮譽(yù)拿了遍，因而深得家長(zhǎng)與學(xué)生的喜愛。但她為人高傲，不太合群，可以說是目中無人。由于她不喜歡某個(gè)老師，而這個(gè)老師今年又到她任班主任的教學(xué)班上課，她擔(dān)心會(huì)把她班里的平均分下降，因而多次與校長(zhǎng)交涉要求調(diào)離這個(gè)老師。但校長(zhǎng)說這是學(xué)校的決定不予采納，于是小豐老師很不高興，就稱病不去上班。經(jīng)校長(zhǎng)等多次勸說仍然不肯上班。結(jié)果她班里的教學(xué)受到嚴(yán)重影響，班風(fēng)也每況愈下，家長(zhǎng)和學(xué)生的意見很大。問題：（1）小豐老師的行為合法嗎？（2）學(xué)校應(yīng)該如何妥善處理？

不屬于違法行為的是（）。

閱讀材料，回答問題。材料：位于中心廣場(chǎng)創(chuàng)潤(rùn)實(shí)業(yè)大樓二樓的弘大競(jìng)才培訓(xùn)學(xué)校教學(xué)點(diǎn)原為株洲市競(jìng)才修業(yè)培訓(xùn)學(xué)校的教學(xué)點(diǎn)，今年5月，株洲市競(jìng)才修業(yè)培訓(xùn)學(xué)校更名為株洲市西雅外語培訓(xùn)學(xué)校后，在市教育局備案登記的學(xué)校地址變更為"株洲市中心廣場(chǎng)家潤(rùn)多B座六樓"。這意味著，創(chuàng)潤(rùn)實(shí)業(yè)大樓的這個(gè)教學(xué)點(diǎn)已經(jīng)退出市教育局備案登記的教學(xué)點(diǎn)名單之列。事實(shí)情況是競(jìng)才修業(yè)培訓(xùn)學(xué)校進(jìn)入株洲后，沒有在教育局取得獨(dú)立的辦學(xué)資質(zhì)，而是與西雅外語培訓(xùn)學(xué)校進(jìn)行了"聯(lián)姻"。兩個(gè)學(xué)校分道揚(yáng)鑣后，競(jìng)才修業(yè)培訓(xùn)學(xué)校沒有獲得新的辦學(xué)資質(zhì)，于是將注意力轉(zhuǎn)移到了株洲市弘大教育培訓(xùn)中心身上，而競(jìng)才修業(yè)獨(dú)特的辦學(xué)模式正是"弘大"所看重的，雙方一拍即合，成立了弘大競(jìng)才培訓(xùn)學(xué)校，并開始招生辦學(xué)。鑒于這種情況，市教育局責(zé)令該校近期整改，補(bǔ)辦相關(guān)手續(xù)，否則予以取締。問題：請(qǐng)根據(jù)教育法律法規(guī)分析市教育局的行為是否合法。

某縣小學(xué)五年級(jí)學(xué)生錢剛平時(shí)特別貪玩，人很聰明但卻沒有將心思用在學(xué)業(yè)上，還動(dòng)輒與同學(xué)尋釁滋事，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗌厦凶詈?。有一次錢剛瞞著父母逃學(xué)，在一家電子游戲廳玩了一整天。班主任得知此事后建議學(xué)校將錢剛開除，主要理由是錢剛這樣的后進(jìn)生很可能會(huì)對(duì)其他同學(xué)產(chǎn)生不好的連鎖反應(yīng)。學(xué)校采納了這位班主任的建議，一紙布告開除了錢剛。錢剛的父母認(rèn)為學(xué)校不能隨意開除學(xué)生，多次找學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要討個(gè)說法，并向當(dāng)?shù)胤ㄔ禾崞鹆嗽V訟。試分析學(xué)校侵犯了學(xué)生的哪些權(quán)利？這個(gè)案例給了我們哪些啟示？