A.艾滋病的危害性
B.艾滋病的傳播途徑
C.艾滋病的預(yù)防策略
D.艾滋病的治療方法
E.艾滋病是一種典型的行為生活方式疾病
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你可能感興趣的試題
A.新型傳染病的增加
B.營(yíng)養(yǎng)不良病的增加
C.普通傳染病的流行
D.職業(yè)病的增加
E.新型傳染病和普通傳染病并存
A.健康診斷
B.健康測(cè)量
C.健康理論
D.健康量化
E.健康行為
A.三者的含義一致
B.健康教育包括衛(wèi)生宣傳與健康促進(jìn)
C.衛(wèi)生宣傳包括健康教育與健康促進(jìn)
D.健康教育與衛(wèi)生宣傳含義相同,健康促進(jìn)的概念更廣泛
E.衛(wèi)生宣傳是健康教育的重要手段,健康促進(jìn)比健康教育意義更為廣泛
A.與健康有關(guān)的行為
B.與疾病有關(guān)的行為
C.與健康和疾病有關(guān)的行為
D.危害健康的行為
E.促進(jìn)健康的行為
A.發(fā)病率、患病率
B.吸煙率
C.出生率
D.發(fā)育率
E.其他
A.依靠先進(jìn)的醫(yī)療技術(shù)
B.依靠先進(jìn)的醫(yī)療設(shè)備
C.依靠抑制生物因子
D.依靠發(fā)達(dá)的經(jīng)濟(jì)
E.依靠改變吸煙等不良行為
A.歷史性因素
B.回歸因素
C.測(cè)量工具
D.選擇偏倚
E.工作人員和參與者的熟練性
A.知識(shí)
B.態(tài)度
C.信念
D.決心
E.行為
A.兒童階段、青少年階段、成年階段
B.兒童階段、青年階段、老年階段
C.人生準(zhǔn)備階段、人生成熟階段、晚年階段
D.人生準(zhǔn)備階段、人生保護(hù)階段、晚年生活質(zhì)量階段
E.少年階段、成年階段、老年階段
A.脫敏法
B.示范法
C.厭惡法
D.強(qiáng)化法
E.消除法
最新試題
下列屬于艾滋病高危人群的是()
人類行為的適應(yīng)形式主要有()
心理評(píng)估的方法主要有()
如果在某學(xué)校在進(jìn)行控制煙草活動(dòng),要求全體教師必須首先戒煙,這屬于()
這種干預(yù)是()
知信行理論模式中包括()
在控制煙草使用的健康促進(jìn)規(guī)劃中,如果在公共場(chǎng)所建立無(wú)煙區(qū)屬于()
如果對(duì)于沒(méi)有戒煙愿望的人,要改變其吸煙行為,根據(jù)行為轉(zhuǎn)變階段理論,下列干預(yù)方法效果更好的是()
健康教育的工作步驟包括()
關(guān)于健康教育的社會(huì)營(yíng)銷,下列說(shuō)法正確的是()