A.講授法
B.談話法
C.討論法
D.同伴教育法
E.演示與練習(xí)法
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你可能感興趣的試題
A.知曉階段
B.決策階段
C.采納階段
D.鞏固階段
E.執(zhí)行階段
A.積極性
B.消極性
C.模糊性
D.情感性
E.安慰性
A.封閉式
B.開放式
C.探索式
D.傾向性
E.復(fù)合式
A.封閉式
B.開放式
C.探索式
D.傾向性
E.復(fù)合式
A.問卷調(diào)查法
B.劇場測試法
C.把關(guān)人調(diào)查法
D.重點人群調(diào)查法
E.中間位置間斷調(diào)查法
A.可讀性試驗
B.重點人群調(diào)查
C.把關(guān)人調(diào)查
D.問卷調(diào)查
E.劇場測試
A.應(yīng)用
B.記憶
C.理解
D.接受
E.干擾
A.傳播材料
B.印刷材料
C.健康知識
D.健康訊息
E.健康材料
A.咨詢
B.勸服
C.指導(dǎo)
D.聽廣播
E.交談或個別訪談
A.傳者-信息-傳播媒介-受者-效果
B.信息-傳者-傳播媒介-效果-受者
C.信息-傳者-傳播媒介-受者-效果
D.傳者-傳播媒介-信息-效果-受者
E.傳者-信息-受者-傳播媒介-效果
最新試題
“應(yīng)為艾滋病病人提供社會支持,并給予經(jīng)濟(jì)、情感等方面的幫助”屬于艾滋病健康教育的()
為吸毒者提供治療、康復(fù)幫助的預(yù)防是()
知信行理論模式中包括()
對高危人群開展干預(yù)活動,有針對性地選擇有效干預(yù)方法,提高抵擋毒品誘惑力的預(yù)防是()
大眾傳播媒介的選擇原則有()
應(yīng)用于人際關(guān)系的健康教育行為改變理論包括()
如果對于沒有戒煙愿望的人,要改變其吸煙行為,根據(jù)行為轉(zhuǎn)變階段理論,下列干預(yù)方法效果更好的是()
如果在青少年的控?zé)熡媱澲刑岢觥巴ㄟ^健康促進(jìn)活動的實施,創(chuàng)建無煙學(xué)校,造就不吸煙的新一代”,該目標(biāo)屬于()
如果在某學(xué)校進(jìn)行控制煙草活動,要求全體教師必須首先戒煙,這屬于()
如果該健康教育項目實施1年后,要求有60%的青少年學(xué)會如何拒絕第一支煙的技巧,這是計劃的()