A.臨終關(guān)懷照顧
B.少醫(yī)療性照顧
C.照顧與社會服務緊密結(jié)合
D.游樂型照顧
E.多預防性照顧
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A.該因素是明確的致病因素
B.該因素是可以測量的,可以定量評價其消長的
C.該行為與疾病結(jié)局關(guān)系密切
D.該因素是可以預防控制且有明確健康效益的
E.該因素的干預措施是對象所能接受、操作簡便的
A.人際傳播
B.組織傳播
C.社會傳播
D.自我傳播
E.大眾傳播
A.個體的:知識、技能、態(tài)度、價值觀和自信心
B.社會的:社會期望、社會支持、角色模式和文化規(guī)范
C.環(huán)境的:污染、交通和供水
D.費用的:衛(wèi)生總費用、固定投資和維持費用
E.政治的:政策、法律和法規(guī)
A.倡導履行社會責任,建立合作關(guān)系和聯(lián)盟為主要工作方法
B.以知識傳播為基礎,但注重雙向交流和信息反饋
C.注重行為教育和行為干預
D.健康教育計劃注重于設計和評價
E.將健康行為與政治、組織和經(jīng)濟干預相結(jié)合
A.生活質(zhì)量指標
B.人口指標
C.行為指標
D.社會經(jīng)濟指標
E.衛(wèi)生服務指標
A.對工作進程的監(jiān)測
B.對活動內(nèi)容的監(jiān)測
C.對活動開展狀況的監(jiān)測
D.對人群知信行及有關(guān)危險因素的監(jiān)測
E.對經(jīng)費開支的監(jiān)測
A.調(diào)研計劃階段
B.設計階段
C.準備階段
D.執(zhí)行階段
E.總結(jié)階段
A.調(diào)整衛(wèi)生服務方向
B.傳播衛(wèi)生知識和有關(guān)衛(wèi)生政策法規(guī)信息
C.對個體和群體目標人群進行健康觀、價值觀和認知教育以及保健技能培訓
D.開展健康教育,發(fā)展個人技能
E.針對不健康行為進行干預
A.知覺到危險性
B.知覺到嚴重性
C.知覺到易感性
D.后果嚴重性認識
E.行為改變的障礙
A.危險性的知覺
B.威脅知覺和行為評估
C.易感性認知
D.后果嚴重性認識
E.行為改變的障礙
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“應為艾滋病病人提供社會支持,并給予經(jīng)濟、情感等方面的幫助”屬于艾滋病健康教育的()
測得體重在平均值±2S是()
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大眾傳播媒介的選擇原則有()
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關(guān)于健康教育的社會營銷,下列說法正確的是()
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測得體重>平均值+3S~4S是()
心理評估的方法主要有()