A.信息得不到注意
B.抑制作用
C.信息提取機(jī)制失靈
D.信息受干擾
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A.合理地分配復(fù)習(xí)時(shí)間
B.多樣化的復(fù)習(xí)方法
C.及時(shí)復(fù)習(xí)
D.試圖回憶和反復(fù)閱讀相結(jié)合
A.先快后慢
B.先慢后快
C.很快
D.很慢
A.100%
B.150%
C.200%
D.80%
A.過(guò)度學(xué)習(xí)
B.記憶的恢復(fù)現(xiàn)象
C.無(wú)倒攝抑制的影響
D.無(wú)前攝抑制的影響
A.前攝抑制
B.倒攝抑制
C.延緩抑制
D.消退抑制
最新試題
吃糖后接著吃橘子會(huì)覺得橘子特別酸,這是感覺的()。
人們?cè)谟斡[過(guò)“萬(wàn)里長(zhǎng)城”后,在頭腦中留下了生動(dòng)的長(zhǎng)城形象,這種記憶是()。
長(zhǎng)時(shí)記憶最主要的編碼形式是()。
“外行看熱鬧,內(nèi)行看門道”體現(xiàn)了知覺的()。
有了預(yù)定目的,需要一定意志努力的注意是()。
看到一株玫瑰花并能認(rèn)識(shí)它,這時(shí)的心理活動(dòng)是()。
學(xué)生掌握了整數(shù)、分?jǐn)?shù)和小數(shù)的知識(shí)概念后,可以將這些數(shù)概括為有理數(shù),這是思維過(guò)程的()。
在嘈雜的環(huán)境中,人們依然能夠敏感地聽見有人喊自己的名字,這是知覺的()。
剛剛能引起感覺的最小刺激量,叫()。
艾賓浩斯發(fā)現(xiàn)的遺忘規(guī)律是遺忘進(jìn)程的不均衡性,表現(xiàn)為()。