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問答題“合作學習”是新課程倡導的一種教學模式，但信息技術(shù)教學中常常變成“合作游戲”或者組長一人學習，談談怎樣做才能不流于形式？

1.問答題“自主學習”是新課程倡導的一種教學模式，如何避免在信息技術(shù)課堂中將“自主學習”演變成“自由學習”甚至“放羊式學習”？

2.問答題在教學中常遇到一些“電腦高手”，他們對計算機興趣特別高，接觸計算機早、水平高，在課堂教學中如何對待這些學生？

3.問答題信息技術(shù)教材的每個單元、每節(jié)課都會涉及到各種各樣的案例，談談在日常教學中應如何對待這些案例？

4.問答題開學初，若詢問100名學生：“你喜歡計算機和網(wǎng)絡嗎？”會有99人說“喜歡！”但經(jīng)過一段時間信息技術(shù)教學后，作出肯定回答的學生可能越來越少，請分析這種情況導致的原因，并說說解決的對策。

5.問答題幾乎所有的學生都熱愛游戲，在機房中想方設法玩游戲，導致許多教師的教學不能順利實施。學生為什么喜歡玩游戲？如何正確對待？

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