A.科學(xué)性原則
B.創(chuàng)新性原則
C.條理性原則
D.層次性原則
你可能感興趣的試題
A.實踐性
B.視覺性
C.人文性
D.主觀性
A.探究學(xué)習(xí)
B.自主學(xué)習(xí)
C.合作學(xué)習(xí)
D.接受學(xué)習(xí)
A.調(diào)查與設(shè)計的能力
B.審美能力
C.美術(shù)技法的運(yùn)用
D.繪畫能力
A.能夠增加學(xué)生對美術(shù)知識的理解
B.能夠增加學(xué)生的直觀感受
C.能夠幫助學(xué)生掌握技法要領(lǐng)
D.能夠充分尊重學(xué)生的自主性
A.教學(xué)目標(biāo)可以側(cè)重某一個維度
B.教學(xué)目標(biāo)設(shè)計盡量簡明扼要
C.教學(xué)目標(biāo)設(shè)計要盡量宏觀
D.教學(xué)目標(biāo)設(shè)計要符合學(xué)生能力發(fā)展水平
最新試題
“以教為主”與“以學(xué)為主”的教學(xué)設(shè)計模式的主要區(qū)別在哪里？
“工欲善其事，必先利其器”在教學(xué)資源的開發(fā)和利用上是說要注重（）。
（）導(dǎo)入法的優(yōu)點(diǎn)是主題突出、論點(diǎn)鮮明。
對美術(shù)教學(xué)演示法不恰當(dāng)?shù)臄⑹鍪牵ǎ?/p>
一個優(yōu)秀的教師應(yīng)該學(xué)會對教學(xué)設(shè)計進(jìn)行反思，因為反思能發(fā)現(xiàn)問題。在教學(xué)實踐中，可以從哪些途徑去發(fā)現(xiàn)問題？
你是怎么看“美術(shù)教師最重要的是教會學(xué)生掌握美術(shù)基本知識和技能”這句話的？
下列選項中.對美術(shù)課堂教學(xué)目標(biāo)設(shè)定的描述不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>
在美術(shù)教育中，如何理解與運(yùn)用“以直觀形象傳遞信息的教學(xué)方法”？請聯(lián)系教學(xué)實際進(jìn)行闡述。
如何選擇最佳美術(shù)教學(xué)方法？
美術(shù)課程設(shè)計的思路是什么？