單項(xiàng)選擇題關(guān)于群落演替的敘述,錯(cuò)誤的是()。

A.人類活動(dòng)可以影響演替的方向和速度
B.森林階段動(dòng)物的分層比灌木階段的簡單
C.初生演替可發(fā)生在從來沒有植被分布的地帶
D.森林階段對太陽光的利用比灌木階段更充分


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2.單項(xiàng)選擇題生長發(fā)育和成熟受多種激素調(diào)節(jié),下列敘述正確的是()。

A.細(xì)胞分裂素在果實(shí)生長中起促進(jìn)作用
B.生長素對果實(shí)的發(fā)育和成熟沒有影響
C.乙烯在果實(shí)生長和成熟中起抑制作用
D.脫落酸在果實(shí)成熟中促進(jìn)細(xì)胞分裂和果實(shí)脫落

3.單項(xiàng)選擇題下列各項(xiàng)不屬于生物多樣性價(jià)值體現(xiàn)的是()。

A.用蘆葦、秸稈作原料造紙
B.將抗蟲基因轉(zhuǎn)入棉花體內(nèi)培育轉(zhuǎn)基因抗蟲棉
C.以石油產(chǎn)品為原料生產(chǎn)化纖
D.引進(jìn)蜣螂消除草原上成災(zāi)的牛羊糞便

4.單項(xiàng)選擇題目前地球大氣的CO2濃度增高,由于溫室效應(yīng),地球表面的溫度也有所提高,這將導(dǎo)致土壤沙漠化等惡果,導(dǎo)致CO2增高的主要原因是()。

A.人口劇增,呼出CO2增多
B.工業(yè)污染和自然資源的不合理利用
C.大量生物物種滅絕
D.自然因素破壞了生態(tài)平衡

5.單項(xiàng)選擇題

如圖為生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)過程,其中甲、乙、丙、丁構(gòu)成系統(tǒng)的生物群落,箭頭表示物質(zhì)循環(huán)方向。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是()。

A.圖中①過程可以表示綠色植物的光合作用
B.缺少類群甲則生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)不能正常進(jìn)行
C.類群丙的無氧呼吸是產(chǎn)生大氣中氣體X的途徑之一
D.增加圖中各營養(yǎng)級生物的種類可提高該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性

最新試題

下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的敘述,正確的是()。

題型:單項(xiàng)選擇題

將小鼠B細(xì)胞注入家兔體內(nèi),產(chǎn)生免疫反應(yīng)后,家兔血清能使小鼠T細(xì)胞凝集成細(xì)胞集團(tuán);而未經(jīng)免疫的家兔血清不能使小鼠T細(xì)胞凝集成團(tuán)。T細(xì)胞凝集現(xiàn)象的出現(xiàn)是因?yàn)椋ǎ?/p>

題型:單項(xiàng)選擇題

下列各項(xiàng)不屬于生物多樣性價(jià)值體現(xiàn)的是()。

題型:單項(xiàng)選擇題

如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中部分食物網(wǎng)簡圖,據(jù)圖判斷下列說法不正確的是()。

題型:單項(xiàng)選擇題

生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜,其調(diào)節(jié)能力就越大,原因是()。①處于同一營養(yǎng)級的生物種類多②能量可通過不同的食物鏈傳遞到頂級③某營養(yǎng)級的部分生物減少或消失,可由該營養(yǎng)級的其他生物代替④能量流經(jīng)各營養(yǎng)級時(shí),是逐級遞減的

題型:單項(xiàng)選擇題

在人工飼養(yǎng)條件下,如果淡水魚不排卵,可將同種性成熟魚的垂體提取液注射到雌魚體內(nèi),促進(jìn)其排卵。這一方法主要是利用了垂體細(xì)胞合成的()。

題型:單項(xiàng)選擇題

下列關(guān)于興奮傳導(dǎo)的敘述,正確的是()。

題型:單項(xiàng)選擇題

采取下列哪項(xiàng)措施,能提高一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性?()

題型:單項(xiàng)選擇題

某人因一次意外,不幸下丘腦受到損傷,這樣可能會(huì)導(dǎo)致他的()。①甲狀腺激素分泌量發(fā)生變化②體溫調(diào)節(jié)發(fā)生變化③血糖含量發(fā)生變化④免疫能力下降

題型:單項(xiàng)選擇題

下列生態(tài)系統(tǒng)中穩(wěn)定性最差的是()。

題型:單項(xiàng)選擇題