問(wèn)答題閱讀下列材料,回答問(wèn)題。
下面是趙老師"城市化的影響"一課的教學(xué)片段:
教師展示城市土地規(guī)模擴(kuò)大和城市人口增加的資料,并提問(wèn):隨著這樣的變化的產(chǎn)生,會(huì)帶來(lái)其他什么樣的變化?學(xué)生分成八個(gè)小組進(jìn)行討論,并在紙上用較粗的筆寫(xiě)大一點(diǎn)的字,用準(zhǔn)確的語(yǔ)言,把本組認(rèn)為隨著這個(gè)變化會(huì)產(chǎn)生的變化寫(xiě)在紙上。一個(gè)變化,寫(xiě)在一張紙上。師:現(xiàn)在我們要輪流往黑板上"擺"你們的變化。我們要看哪個(gè)小組擺出來(lái)的最多。前提條件是,你得擺出跟黑板上不重樣的東西。生:(把紙條貼在黑板上,后同)物價(jià)上漲。生:環(huán)境污染。生:交通擁堵,師:"環(huán)境質(zhì)量下降"跟"環(huán)境污染"一樣嗎?生:有區(qū)別。環(huán)境污染主要是一些工業(yè)污染。但環(huán)境質(zhì)量下降,肯定跟我們的住房有關(guān)。我們?cè)谛^(qū)里面,也沒(méi)有綠地什么的。那屬于環(huán)境質(zhì)量下降。師:好。生:失業(yè)人口增多。師:第三小組,他要填一個(gè)就業(yè)問(wèn)題。他寫(xiě)失業(yè)人口增多,那不就是就業(yè)問(wèn)題?生:就業(yè)問(wèn)題是找不到工作,失業(yè)是丟失工作……試對(duì)片段中該討論方法的運(yùn)用進(jìn)行分析。
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簡(jiǎn)述依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材內(nèi)容,設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程要點(diǎn)。
題型:?jiǎn)柎痤}
論述依據(jù)教學(xué)目標(biāo)和教材內(nèi)容,設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程。
題型:?jiǎn)柎痤}
此教學(xué)設(shè)計(jì)采用了哪種備課方式?
題型:?jiǎn)柎痤}
說(shuō)明該講解方法與歸納法的區(qū)別。
題型:?jiǎn)柎痤}
上述材料中,該教師主要采用了哪種地理教學(xué)方法?并對(duì)此教學(xué)方法進(jìn)行解釋。
題型:?jiǎn)柎痤}
上述材料中,該教師主要采用了哪種地理教學(xué)方法?并說(shuō)明該教學(xué)方法的優(yōu)點(diǎn)與局限性。
題型:?jiǎn)柎痤}
研究地理教材是地理教師教好一節(jié)地理課的必要前提,試說(shuō)明地理教材研究的基本條件。
題型:?jiǎn)柎痤}
簡(jiǎn)要說(shuō)明該教學(xué)過(guò)程模式的程序。
題型:?jiǎn)柎痤}
根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的知識(shí)組成,設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程要點(diǎn)。
題型:?jiǎn)柎痤}
上述材料中,該教師主要采用了哪種地理課堂講解方法?其一般過(guò)程是怎樣的?
題型:?jiǎn)柎痤}