填空題在教學(xué)過程中,教師為了讓學(xué)生更好地理解抽象的概念、原理性知識(shí),常常會(huì)讓學(xué)生聯(lián)系自己的實(shí)際生活中的相關(guān)情境或者設(shè)置模擬情境,這主要體現(xiàn)的是教學(xué)過程中()的特點(diǎn)

您可能感興趣的試卷

最新試題

要使感應(yīng)電流的方向相反,可采用的措施有()

題型:單項(xiàng)選擇題

關(guān)于磁通量的描述,下列說法正確的是()

題型:單項(xiàng)選擇題

如圖,在光滑絕緣水平面上,三個(gè)帶電小球a、b和c分別位于邊長為Z的正三角形的三個(gè)頂點(diǎn)上;a、b帶正電,電荷量均為q,c帶負(fù)電;整個(gè)系統(tǒng)置于方向水平的勻強(qiáng)電場中。已知靜電力常量為k,若三個(gè)小球均處于靜止?fàn)顟B(tài),則勻強(qiáng)電場場強(qiáng)的大小為()

題型:單項(xiàng)選擇題

拋出的手雷在最高點(diǎn)時(shí)水平速度為10m/s,這時(shí)突然炸成兩塊,其中大塊質(zhì)量300g仍按原方向飛行,其速度測得為50m/s,另一小塊質(zhì)量為200g,求它的速度的大小和方向。

題型:問答題

比荷為的電子以速度沿AB邊射入邊長為a的等邊三角形的勻強(qiáng)磁場區(qū)域中,如圖所示,為使電子從BC邊穿出磁場,磁感應(yīng)強(qiáng)度B的取值范圍為()

題型:單項(xiàng)選擇題

舉例說明“教法”與“學(xué)法”有什么不同?

題型:問答題

如圖所示,一導(dǎo)體球A帶有正電荷,當(dāng)只有它存在時(shí),它在空間P點(diǎn)產(chǎn)生的電場強(qiáng)度的大小為E,在A球球心與P點(diǎn)連線上有一帶負(fù)電的點(diǎn)電荷B,當(dāng)只有它存在時(shí),它在空間P點(diǎn)產(chǎn)生的電場強(qiáng)度的大小為E,當(dāng)A、B同時(shí)存在時(shí),根據(jù)場強(qiáng)疊加原理.P點(diǎn)的場強(qiáng)大小應(yīng)為()

題型:單項(xiàng)選擇題

關(guān)于電磁學(xué)的知識(shí),下列說法錯(cuò)誤的是()

題型:單項(xiàng)選擇題

兩個(gè)帶等量異號(hào)電荷的無限大平行平面之間的電場場強(qiáng)E為()

題型:單項(xiàng)選擇題

下列情況下,一定產(chǎn)生感應(yīng)電流的是()

題型:單項(xiàng)選擇題