A.用100mL量筒量取5.26mL稀硫酸溶液
B.用托盤天平稱取11.7gCuO粉末
C.用廣泛pH試紙測(cè)得溶液的pH為3.5
D.溫度計(jì)上顯示的室溫讀數(shù)為25.68℃
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A.用托盤天平稱量樣品時(shí)，左盤放物品，右盤放砝碼
B.容量瓶在使用之前應(yīng)先檢查是否漏液
C.蒸餾裝置中，冷凝水的方向是下口進(jìn)水.上口出水
D.在實(shí)驗(yàn)室中檢驗(yàn)蔗糖、加碘食鹽，可各取少量分別放在口里品嘗一下
“綠色化學(xué)實(shí)驗(yàn)”進(jìn)課堂，某化學(xué)教師為“氯氣與金屬鈉反應(yīng)”設(shè)計(jì)了如下裝置與操作以替代相關(guān)的課本實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)操作：鈉與氯氣反應(yīng)的裝置可做出如圖改進(jìn)，將一根玻璃管與氯氣發(fā)生器相連，玻璃管內(nèi)放一塊黃豆粒大的金屬鈉（已吸凈煤油），玻璃管尾部塞一團(tuán)浸有NaOH溶液的棉花球。先給鈉預(yù)熱，到鈉熔融成圓球時(shí)．撤火，通入氯氣，即可見鈉著火燃燒，生成大量白煙。以下敘述錯(cuò)誤的是（）。
A.反應(yīng)生成的大量白煙是氯化鈉晶體
B.玻璃管尾部塞一團(tuán)浸有NaOH溶液的棉球是用于吸收過(guò)量的氯氣，以免其污染空氣
C.鈉著火燃燒產(chǎn)生蒼白色火焰
D.若在棉球外沿滴一滴淀粉碘化鉀溶液，可根據(jù)顏色變化判斷氯氣是否被堿液完全吸收
在盛裝濃硫酸試劑瓶的標(biāo)簽上印有的警示標(biāo)記是（）。
A.A
B.B
C.C
D.D
某課外實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計(jì)的下列實(shí)驗(yàn)不合理的是（）。
A.A
B.B
C.C
D.D
A.實(shí)驗(yàn)室制備氫氧化亞鐵的膠頭滴管
B.實(shí)驗(yàn)室制備氫氧化鋁時(shí)的膠頭滴管
C.配制一定物質(zhì)的量濃度的NaOH溶液的膠頭滴管
D.實(shí)驗(yàn)室石油的蒸餾中用到的溫度計(jì)
最新試題
具備基本化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能是進(jìn)行科學(xué)探究活動(dòng)的基礎(chǔ)和保證。下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（）。
下列反應(yīng)不屬于分解反應(yīng)的是（）。
下圖為完成不同的化學(xué)實(shí)驗(yàn)所選用的裝置或進(jìn)行的操作，其中正確的是（）。
進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)注意安全問(wèn)題，可以從試劑的存放、使用、實(shí)驗(yàn)操作和廢棄物的處理等方面考慮，下列說(shuō)法合理的是（）。①KMnO4和H2S不能一起存放；②取用化學(xué)試劑不能用手直接去??；③不能直接用鼻子聞SO2的氣味；④點(diǎn)燃H2前要驗(yàn)純；⑤加熱液體要放碎瓷片；⑥有加熱和洗氣（或氣體吸收）裝置的實(shí)驗(yàn)要防止倒吸；⑦稀釋濃硫酸時(shí)要使水慢慢沿器壁流入硫酸中。
A～G表示初中化學(xué)常見的物質(zhì)，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示（部分生成物已略去），其中A為金屬氧化物，E、F為金屬單質(zhì)，且F為紫紅色，化學(xué)反應(yīng)②和③的基本反應(yīng)類型相同。請(qǐng)按要求填空：（1）物質(zhì)C的化學(xué)式為________.（2）寫出反應(yīng)②的一個(gè)化學(xué)方程式________.（3）反應(yīng)③的基本反應(yīng)類型是________.（4）E、F和氫由強(qiáng)到弱的金屬活動(dòng)性順序?yàn)開_______.
豐富多彩的顏色變化增添了化學(xué)實(shí)驗(yàn)的魅力，下列有關(guān)反應(yīng)顏色變化的敘述中，正確的是（）。①新制氯水久置后→淺黃綠色消失②淀粉溶液遇碘化鉀→藍(lán)色③蔗糖中加入濃硫酸攪拌→白色④SO2通入品紅溶液中→紅色褪去⑤氨氣通入酚酞溶液中→紅色
在盛裝濃硫酸試劑瓶的標(biāo)簽上印有的警示標(biāo)記是（）。
下列實(shí)驗(yàn)中膠頭滴管需插入液面以下的是（）。
為了萃取碘水中的碘，不能選用的萃取劑是（）。
某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組通過(guò)系列實(shí)驗(yàn)探究鈉及其化合物的性質(zhì)．下列實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象與預(yù)期實(shí)驗(yàn)?zāi)康幕驅(qū)嶒?yàn)結(jié)論不一致的是（）。