A.文字由大篆變?yōu)樾∽?br />
B.文種增加
C.文體內(nèi)涵發(fā)生了變化
D.行文關(guān)系有了明顯的區(qū)別
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A.公務(wù)活動(dòng)
B.文字
C.語言
D.書寫材料和書寫能力
A、邏輯思維方式
B、虛構(gòu)
C、想象
D、質(zhì)樸的語言
E、夸張
A.斟酌主旨
B.調(diào)整結(jié)構(gòu)
C.材料取舍
D.推敲文字
A.圍繞主旨,適合文種
B.詳盡
C.典型事例、真實(shí)可靠
D.新穎
A、加強(qiáng)自身修養(yǎng),積極參加社會(huì)實(shí)踐
B、提高整治理論修養(yǎng)和法制觀念
C、必須的知識(shí)積累
D、借鑒范文,積極的寫作練習(xí)
最新試題
以下不屬于通知種類的是()
工作簡(jiǎn)報(bào)的主體部分,可以是專就某一工作的進(jìn)展、動(dòng)態(tài)而寫成專題報(bào)道(專題簡(jiǎn)報(bào)),也可以是包括多種簡(jiǎn)訊、情況報(bào)道的()
()的確定是整個(gè)活動(dòng)策劃中最出彩的環(huán)節(jié)。
某員工在工作中出現(xiàn)重大失誤致使車間起火,為告誡其他員工吸取教訓(xùn),該廠可使用()進(jìn)行發(fā)布。
《“不忘初心、牢記使命”主題教育總結(jié)》屬于下列哪種工作總結(jié)()
函的主要功能在于()
方案整個(gè)內(nèi)容是構(gòu)建在將要發(fā)生的時(shí)態(tài)上,必須對(duì)()的工作、任務(wù)、目標(biāo)、措施進(jìn)行科學(xué)的預(yù)測(cè),才能切實(shí)發(fā)揮工作方案的指導(dǎo)作用。
()是就全局性工作的發(fā)展從宏觀上作出的長(zhǎng)遠(yuǎn)性計(jì)劃,是具有戰(zhàn)略指導(dǎo)意義的總體設(shè)計(jì)或部署,涉及時(shí)間較長(zhǎng)、范圍較廣、內(nèi)容較為概括。
黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體進(jìn)行宣傳教育、指導(dǎo)工作時(shí)常用的文種是()
為了便于傳播,“電子應(yīng)用文”不用遵循應(yīng)用文的基本寫作格式。