A、人可以獲得真正的知識(shí)
B、經(jīng)驗(yàn)神學(xué)不能為理性證明
C、強(qiáng)調(diào)信仰跟理性的分離
D、人類只能獲得一種“豁然”性的知識(shí)
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A、地心說(shuō)
B、日心說(shuō)
C、生物創(chuàng)造論
D、生物進(jìn)化論
A、古印度
B、古埃及
C、古希臘
D、古羅馬
A、中國(guó)
B、阿拉伯
C、印度
D、日本
A、德國(guó)
B、中國(guó)
C、美國(guó)
D、英國(guó)
A、羅吉爾·培根
B、奧卡姆的威廉
C、大阿爾伯特
D、亞里士多德
A、達(dá)爾文
B、伽利略
C、塞爾維特
D、布魯諾
A、古希臘
B、古羅馬
C、中世紀(jì)
D、拜占庭帝國(guó)
最新試題
1543年作為“科學(xué)革命年”,是因?yàn)楫?dāng)年出版了()。
古代阿拉伯地區(qū)對(duì)世界科技史的貢獻(xiàn)就是溝通與交流的渠道。
19世紀(jì)20-30年代的留學(xué)生歸國(guó),促進(jìn)了國(guó)內(nèi)大學(xué)教育的發(fā)展,為我國(guó)現(xiàn)代科學(xué)的奠基做出了貢獻(xiàn)。
國(guó)家、民族與地區(qū)間的適度競(jìng)爭(zhēng)有利于科學(xué)技術(shù)發(fā)展。
工業(yè)革命時(shí)期的科學(xué)在一定程度上成為公眾知識(shí),除工程師外,哪類人的積極性最為突出?()
對(duì)中國(guó)古代科學(xué)技術(shù)發(fā)展走向最高峰形成促進(jìn)作用的因素有()。
廣義相對(duì)論與狹義相對(duì)論的區(qū)別在于,狹義相對(duì)論只涉及慣性系并且不涉及引力,而廣義相對(duì)論考慮了引力。
促進(jìn)科學(xué)革命的背景前提有()。
提出“重力的大小是行星到太陽(yáng)的距離平方的反比”猜想的有()。
在現(xiàn)代社會(huì),“科學(xué)(Science)”這個(gè)詞()。