A、《大測(cè)》
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B、1640.0
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A、《幾何原本》
B、《測(cè)量法義》
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A、《幾何原本》
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A、弧背求通弦
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B、德國(guó)
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D、英國(guó)
A、15世紀(jì)中葉
B、16世紀(jì)中葉
C、17世紀(jì)中葉
D、18世紀(jì)中葉
A、世界代數(shù)
B、符號(hào)代數(shù)
C、文詞代數(shù)
D、半符號(hào)代數(shù)
A、第一階段
B、第二階段
C、第三階段
D、第四階段
A、《實(shí)用分析術(shù)》
B、《大法》
C、《數(shù)學(xué)之鑰》
D、《三角全書》
最新試題
第二次西學(xué)東漸中,洋務(wù)派除了引進(jìn)西方科學(xué)技術(shù)、開辦近代企業(yè)之外,對(duì)西方政治與思想文化進(jìn)行了系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。
我國(guó)地質(zhì)學(xué)家李四光創(chuàng)立了多旋回構(gòu)造理論,為我國(guó)的地質(zhì)事業(yè)做出了重要貢獻(xiàn)。
18世紀(jì)天文學(xué)中,上帝的存在沒有任何必要,是因?yàn)椋ǎ?/p>
提出“重力的大小是行星到太陽(yáng)的距離平方的反比”猜想的有()。
航天領(lǐng)域的理論工作,是在萊特兄弟發(fā)明取得成功后,才開始啟動(dòng)的。
科學(xué)技術(shù)在第一次世界大戰(zhàn)中發(fā)揮重要作用,受此影響,歐戰(zhàn)后,科技戰(zhàn)略發(fā)生調(diào)整的國(guó)家是()。
在大翻譯時(shí)代誕生的大學(xué)有()。
牛頓的“力的超距作用”模式在()的研究中被打破。
19世紀(jì)20-30年代的留學(xué)生歸國(guó),促進(jìn)了國(guó)內(nèi)大學(xué)教育的發(fā)展,為我國(guó)現(xiàn)代科學(xué)的奠基做出了貢獻(xiàn)。
對(duì)中國(guó)古代科學(xué)技術(shù)發(fā)展走向最高峰形成促進(jìn)作用的因素有()。