A.認(rèn)知的結(jié)果可轉(zhuǎn)變成個體行為作用于環(huán)境和社會
B.經(jīng)驗形成的認(rèn)知傾向性是不穩(wěn)定的
C.個體長期積累的經(jīng)驗可以參與個體認(rèn)知
D.認(rèn)知傾向性對個體可產(chǎn)生積極或消極的作用
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你可能感興趣的試題
A.行為的自我控制
B.認(rèn)知的控制
C.環(huán)境的控制
D.對他人的控制
A.生物性
B.社會性
C.精神性
D.未來發(fā)生
A.主張“整體大于部分之和”
B.認(rèn)為人有一種動力傾向
C.人們總是試圖使其認(rèn)知與其感情相符
D.強(qiáng)調(diào)個體認(rèn)知過程在行為中的重要性
A.目光
B.面部表情
C.姿勢
D.空間距離
A.社會行為
B.社會影響
C.社會意識
D.本能行為
最新試題
小明發(fā)現(xiàn)他的個案在咨詢過程中，腳不停的抖動，此時他邀請個案站起來，持續(xù)用力的抖腳，并跟正在抖動的腳說話，小明最可能運(yùn)用下列何種技術(shù)（）
心理問題的篩選應(yīng)首先判斷（）
心理師：“最近這幾次咨詢你常遲到，我想知道你對于來咨詢的感覺是什么”，這是屬于下列何種技巧（）
下列哪一項不是Beck所提出的抑郁認(rèn)知三角（Cgnitive triad）的成分（）
強(qiáng)調(diào)解開三角關(guān)系、世代圖，并以增加個體與家庭間的自我分化程度為主要治療目標(biāo)的治療取向為（）
個案在咨詢一開始時就漫談15分鐘，并且沒有打算停止的跡象，下列心理師的做法哪一項最不適當(dāng)（）
后應(yīng)激障礙的大學(xué)生，學(xué)校心理咨詢師應(yīng)該（）
下列關(guān)于強(qiáng)化的敘述，哪一項錯誤（）
“幫助個案了解自己是自由的，覺察自己的可能性；挑戰(zhàn)個案去認(rèn)清所遭遇的事，自己是有責(zé)任的；協(xié)助個案辨認(rèn)出阻礙自由的因素”，以上敘述最符合何種取向的治療目標(biāo)（）
下列對于個案概念化的敘述哪一項正確（）