A、政治民族主義
B、文化民族主義
C、經(jīng)濟(jì)民族主義
D、社會(huì)民族主義
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A、剝奪了猶太人的公民權(quán)
B、禁止猶太人與日耳曼人通婚
C、于1935年通過(guò)
D、A、B、C三項(xiàng)都正確
A、1932年
B、1933年
C、1934年
D、1935年
A、政治隔離
B、經(jīng)濟(jì)打擊
C、將猶太人從國(guó)家公職的崗位上清除
D、驅(qū)逐出境
A、驅(qū)逐
B、屠殺
C、同化
D、隔離
A、希特勒
B、興登堡
C、勃蘭特
D、施羅德
A、缺乏強(qiáng)有力的政權(quán)
B、沒(méi)有穩(wěn)定的軍隊(duì)
C、沒(méi)有持續(xù)發(fā)展的經(jīng)濟(jì)
D、以上都對(duì)
A、德意志第二帝國(guó)時(shí)期
B、魏瑪共和國(guó)時(shí)期
C、德意志第三帝國(guó)時(shí)期
D、納粹德國(guó)時(shí)期
A、社會(huì)民主黨
B、德意志工人黨
C、中央黨同盟
D、光頭黨
A、尼采
B、俾斯麥
C、希特勒
D、海因里希
A、經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的轉(zhuǎn)化
B、國(guó)際形式的轉(zhuǎn)化
C、領(lǐng)導(dǎo)人物的轉(zhuǎn)變
D、由宗教反猶轉(zhuǎn)為種族仇猶
最新試題
下表人類文明成果與認(rèn)識(shí)搭配正確的是()
年代軸有助于我們梳理歷史發(fā)展的線索,下列歷史年代軸反映的學(xué)習(xí)主題是()
世界近代科學(xué)與文化領(lǐng)域,群星璀璨,成就斐然,下列名人與其代表作搭配正確的是()
從《權(quán)利法案》摘選內(nèi)容(圖)中可推導(dǎo)的信息是()
全世界對(duì)城市區(qū)佛蘭德斯羊毛的需求量增長(zhǎng)極快,不得不從英國(guó)等其他地方進(jìn)口羊毛,其紡織業(yè)代表當(dāng)時(shí)最先進(jìn)的制造產(chǎn)業(yè)。這一發(fā)展趨勢(shì)將給當(dāng)時(shí)歐洲發(fā)展帶來(lái)()①為城市人們提供更多就業(yè)機(jī)會(huì)②助推西歐教育與學(xué)術(shù)出現(xiàn)了新氣象③城市取得了更多的自由與特權(quán)④推動(dòng)行業(yè)分化,出現(xiàn)早期資產(chǎn)階級(jí)
“歐洲蘇醒了,沐浴在明媚的陽(yáng)光之下,開(kāi)始重新思考。在經(jīng)歷長(zhǎng)時(shí)間的停息之后,人類再次邁出前進(jìn)的步伐”,這反映了()
二戰(zhàn)后,美國(guó)通過(guò)()加強(qiáng)了對(duì)歐洲的經(jīng)濟(jì)援助。
一個(gè)歷史事實(shí)可由若干事件構(gòu)成,事件又由若干小事件構(gòu)成,由此排列事件的層次(如下圖)。下列選項(xiàng)符合圖示的是()
8世紀(jì)后期,日本顯赫的藤原家族實(shí)行“兩頭政治”,一邊擔(dān)任行政和軍事的高級(jí)職務(wù),另一方面又勸說(shuō)天皇過(guò)奢侈的隱居生活?!皟深^政治”使日本逐漸出現(xiàn)()
學(xué)完“走向近代”后,某同學(xué)了思維導(dǎo)圖(下圖),其中“?”處是()