A.學校適應(yīng)
B.人格發(fā)展
C.人際交往
D.學業(yè)成長
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A.預(yù)防大學生心理問題的發(fā)生,促進心理健康
B.促進大學生的全面發(fā)展、職業(yè)發(fā)展和成長
C.輔導(dǎo)大學生的集體活動和社會生活,以便培養(yǎng)人際交往、社會協(xié)作和樂群精神
D.對大學生的學習、社交、家庭、婚姻及職業(yè)選擇和就業(yè)有關(guān)的問題進行輔導(dǎo)
A.幫助學生加強自信、自立
B.幫助學生加強對同伴的依賴
C.幫助減少學生的自我中心
D.幫助學生減少對同伴的控制
A.此階段的學生正處于“追星年華”,因此心理輔導(dǎo)中也要使用榜樣的力量。
B.中學生比小學生面臨更多的焦慮、抑郁等情緒體驗,因此心理輔導(dǎo)也更具挑戰(zhàn)性
C.此階段應(yīng)重點培養(yǎng)中學生的學習興趣
D.中學生心理咨詢應(yīng)盡最大的努力去滿足他們自我發(fā)展的需求
A.幫助同學相互認識和了解
B.創(chuàng)造一種相互接納的良好氣氛
C.促進各類人員的合作精神和人際溝通技能
D.協(xié)助教師建立良好的課堂環(huán)境
A.培養(yǎng)良好行為
B.校正不良行為
C.學校適應(yīng)問題
D.學習成績不佳問題
最新試題
有關(guān)人本治療與存在治療取向的相似處,下列哪一項錯誤()
對于關(guān)系界限的維持,下列敘述哪一項最正確()
下列對于個案概念化的敘述哪一項正確()
關(guān)于現(xiàn)實治療基本心理需求的敘述,下列哪一項錯誤()
下列有關(guān)格式塔治療增加來訪者充分覺察的敘述,哪一項錯誤()
建立關(guān)系、理清問題、收集信息等,屬于系統(tǒng)排列操作步驟中的哪一個階段?()
個案抱怨人際壓力很大,但未配合執(zhí)行家庭作業(yè),并堅稱情況不可能改變,心理師建議他“這一周最重要的事,就是不要做任何會促使你改變的事”,心理師運用的是下列何種技巧()
下列哪一項不是Beck所提出的抑郁認知三角(Cgnitive triad)的成分()
下列關(guān)于強化的敘述,哪一項錯誤()
盲目的愛與愛的秩序相沖突,破壞了愛的秩序,造成了家庭系統(tǒng)的問題,統(tǒng)稱為()。