A、生態(tài)經(jīng)濟學(xué)原理
B、節(jié)約資源、清潔生產(chǎn)和廢棄物多層次循環(huán)利用
C、知識經(jīng)濟規(guī)律
D、現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)
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A、生態(tài)經(jīng)濟學(xué)原理
B、節(jié)約資源、清潔生產(chǎn)和廢棄物多層次循環(huán)利用
C、知識經(jīng)濟規(guī)律
D、現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)
A、開放性
B、封閉性
C、單一性
D、復(fù)雜性
A、生態(tài)經(jīng)濟學(xué)原理
B、知識經(jīng)濟規(guī)律
C、生態(tài)經(jīng)濟原理和知識經(jīng)濟規(guī)律
D、以上皆不是
A、生態(tài)系統(tǒng)
B、社會效益
C、自然效益
D、經(jīng)濟效益
A、以提高社會生產(chǎn)力為目標
B、是生態(tài)工程在各產(chǎn)業(yè)中的應(yīng)用
C、促進經(jīng)濟發(fā)展的一種形式
D、促進了資源的循環(huán)利用
A、政府職能
B、政府權(quán)力
C、民主自治
D、精簡
A、社會福利體系
B、社會保障體系
C、社會援助體系
D、社會醫(yī)療體系
A、宏觀世界
B、微觀世界
C、自然界
D、人類社會
A、確定思路的能力
B、發(fā)現(xiàn)問題的能力
C、信息力
D、分析能力
A、借助于信息反饋
B、“有什么缺點需要改進”
C、為美國陸軍首創(chuàng)
D、創(chuàng)新者的主觀愿望
最新試題
經(jīng)驗問題可分為:()
()不僅為科技創(chuàng)新提供知識方面的支持,提供精神方面的動力,也為科技創(chuàng)新提供適應(yīng)的環(huán)境和氛圍。
1939年美國人奧斯本創(chuàng)立的(),是世界上最早傳播的一種創(chuàng)造技法。
()是科技創(chuàng)新和文化創(chuàng)新的支撐和保障。
()說:“提出一個問題往往比解決一個問題更重要”。
善于不斷學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)型組織的本質(zhì)特征,主要有以下含義:()
以問題為中心的理論創(chuàng)新過程包括()方面。
生態(tài)產(chǎn)業(yè)包括()
21世紀是知識經(jīng)濟時代()作為知識經(jīng)濟的載體而迅速成長,已成為發(fā)達國家和發(fā)達地區(qū)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的普遍趨勢。
()說:“提出一個問題往往比解決一個問題更重要”。