A、對權(quán)力的追求
B、對現(xiàn)有制度的不滿
C、實行新制度可能帶來的預(yù)期收益
D、權(quán)力的分配
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A、成果
B、技術(shù)
C、人員
D、項目
A、領(lǐng)土和主權(quán)完整
B、和諧的社會環(huán)境
C、一個中心兩個基本點
D、國家創(chuàng)新體系
A、合作創(chuàng)新
B、原始性創(chuàng)新
C、再次創(chuàng)新
D、整合創(chuàng)新
A、人才
B、科技
C、整個社會
D、自然
A、資本密集
B、智力密集
C、高風(fēng)險性
D、高附加值
A、人員的數(shù)量
B、人員的專業(yè)構(gòu)成
C、人員的智力水準
D、人員的經(jīng)驗
A、發(fā)現(xiàn)問題本身具有的獨立價值
B、解決所有的問題
C、注意問題產(chǎn)生的途徑
D、增強問題意識
A、整體性、復(fù)雜性的思維方法
B、形象思維與抽象思維結(jié)合
C、人機結(jié)合
D、定性與定量處理互相補充
A、懷疑,有了懷疑態(tài)度,就不會上當(dāng)
B、事實,要實事求是
C、證據(jù),就是拿證據(jù)來
D、真理,朝夕去求真理,是盡一點責(zé)任
A、加強企業(yè)間的合作聯(lián)系
B、加強企業(yè)與科研機構(gòu)和高校的創(chuàng)新合作聯(lián)系
C、發(fā)揮中介機構(gòu)在創(chuàng)新主體間的橋梁作用
D、強調(diào)政府在創(chuàng)新中的產(chǎn)業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略與政策引導(dǎo)作用
最新試題
()說:“提出一個問題往往比解決一個問題更重要”。
()是科技創(chuàng)新和文化創(chuàng)新的支撐和保障。
()說:“提出一個問題往往比解決一個問題更重要”。
()不僅為科技創(chuàng)新提供知識方面的支持,提供精神方面的動力,也為科技創(chuàng)新提供適應(yīng)的環(huán)境和氛圍。
創(chuàng)新思維的實質(zhì)是給已有的知識建立起新的聯(lián)系或進行新的組合,產(chǎn)生新的()
TRIZ法認為,解決物理沖突的分離原理包括()
善于不斷學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)型組織的本質(zhì)特征,主要有以下含義:()
我國政府將生產(chǎn)性服務(wù)業(yè)分為()
王石是怎樣用自己的能力引領(lǐng)風(fēng)氣的()
王國維治學(xué)所具有的獨特創(chuàng)新研究方法包括()