A.支持
B.反對(duì)
C.探討
D.擁護(hù)
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.滯后性
B.不確定性
C.準(zhǔn)確性
D.錯(cuò)誤性
A.一方面要傳達(dá)好黨的路線、方針、政策
B.一方面要協(xié)調(diào)和處理好不同層次、不同階層、不同社會(huì)團(tuán)體、不同地區(qū)的不同利益，使之協(xié)調(diào)一致
C.一方面要協(xié)調(diào)和處理好經(jīng)濟(jì)利益、政治利益、文化利益彼此之間的關(guān)系，實(shí)現(xiàn)三者的有機(jī)統(tǒng)一
D.一方面，要借助新聞?shì)浾摫O(jiān)督作用，對(duì)一些借突發(fā)事件控制之名行消極腐敗、坑民擾民之實(shí)的丑惡現(xiàn)象進(jìn)行批評(píng)和揭露。
A.預(yù)警系統(tǒng)的可靠性
B.信息的清晰度
C.信息的連貫性
D.信息的權(quán)威性
最新試題
多數(shù)的突發(fā)事件，造成了一些損失，跟我們管理適不適當(dāng)沒有關(guān)系，那是不可避免的。（）
6.決策價(jià)值觀的轉(zhuǎn)變具體表現(xiàn)在（）。
政府在引導(dǎo)輿論的方面要注意（）。
“911”時(shí)，證券交易中心有4000多人，所有人無法同時(shí)轉(zhuǎn)移，警察要求所有人原地不動(dòng)，說明在現(xiàn)場(chǎng)處理事情要有（）。
應(yīng)對(duì)突發(fā)事件，公務(wù)員要注意培養(yǎng)的基本素質(zhì)有（）。
4.了解傳染病的流行過程是專業(yè)技術(shù)人員進(jìn)行傳染病（）的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。
突發(fā)事件的產(chǎn)生的原因表現(xiàn)形式是多樣性的，損害程度也是多層次性的。（）
在處理突發(fā)事件的時(shí)候，只要把當(dāng)事人安排妥當(dāng)就可以了。（）
在突發(fā)事件的決策當(dāng)中，一定要有制度上的保障，包括：責(zé)任機(jī)制要健全、職責(zé)明確和（）。
突發(fā)事件包括：公共危機(jī)管理和（）。