單項選擇題在社會的舞臺上,每個人都()①只能扮演一種角色②扮演著不同的角色③因不同的社會身份而負(fù)有不同的責(zé)任④根據(jù)需要選擇承擔(dān)或不承擔(dān)責(zé)任

A.②③
B.①③④
C.②③④
D.①


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1.單項選擇題責(zé)任產(chǎn)生于()

A.個人的主觀思想認(rèn)識
B.人與人之間的相互關(guān)系
C.社會關(guān)系之中的相互承諾
D.家庭、學(xué)校和社會的教育引導(dǎo)

2.單項選擇題責(zé)任就是()

A.一個人應(yīng)該做或不應(yīng)該做的事
B.法律規(guī)定的每個公民的義務(wù)
C.每個從業(yè)人員必須完成的任務(wù)
D.生活中人們所扮演的不同角色

3.問答題人教版《思想品德》七年級上冊第一單元《笑迎新生活》第一課《珍惜新起點》第二框“創(chuàng)建新集體”部分內(nèi)容,如下:共同的目標(biāo),前進(jìn)的動力我們生活在一個班級中,如果沒有共同的期望,各想各的,各做各的,班級就像一盤散沙,不可能成為一個我們?yōu)橹院赖募w。而當(dāng)我們有了共同的目標(biāo)后,我們就擁有了團(tuán)結(jié)奮斗的不懈動力。彩虹的美麗在于它的七色光彩,班級的美麗在于我們每個人的獨特性。每個人都能在班級中找到自己的位置,誰都無法替代。當(dāng)每個人都把自己的智慧和熱情貢獻(xiàn)給集體的建設(shè)時,班集體就會成為一道亮麗的風(fēng)景線,展現(xiàn)出彩虹般迷人的色彩。團(tuán)結(jié)協(xié)作.互助前行俗話說:“一個籬笆三個樁,一個好漢三個幫?!睕]有班級中人與人之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作,即使我們每個人都能奏出最美妙的音符,人們聽到的,也只能是雜亂無章的噪音。只有團(tuán)結(jié)協(xié)作,相互配合,我們才能奏出最優(yōu)美的班級樂章,在集體中不斷成長。踏入初中生活,一個新的班集體將在我們自己的手中誕生!讓我們行動起來,與老師一起,用自己的雙手創(chuàng)造出一個我們?yōu)橹院赖募w。根據(jù)所給材料,設(shè)計一篇教學(xué)設(shè)計,要求寫出教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點和教學(xué)過程。
4.問答題人教版《思想品德》九年級全冊第一單元《承擔(dān)責(zé)任服務(wù)社會》第一課《責(zé)任與角色同在》第一框“我對誰負(fù)責(zé)誰對我負(fù)責(zé)”部分內(nèi)容,如下:我的角色?我的責(zé)任你是從什么時候開始,認(rèn)識到要為自己的行為負(fù)責(zé)?也許是對朋友的一個承諾,也許是老師分配的一項任務(wù),也許是看到了父母星期天出門工作的身影,也許是第一次闖紅燈受到了處罰,也許是把自己的零用錢捐給了“希望工程”……童年的腳步漸漸遠(yuǎn)去,在不知不覺中,你的世界擴(kuò)大了,你的智慧和本領(lǐng)增長了,那么,是否感到自己的責(zé)任也在逐漸增大呢?的確,自從走上自立的路程,每個人都有自己的責(zé)任。那么,什么是責(zé)任呢?你可以說,責(zé)任是一個人應(yīng)當(dāng)做的事情。例如,你應(yīng)該上學(xué),應(yīng)該幫助朋友,應(yīng)該按時完成老師布置的作業(yè)等。你也可以說,責(zé)任是不應(yīng)該做某些事情。例如,你不應(yīng)該抄襲別人的作業(yè),不應(yīng)該與別人打架,不應(yīng)該用粗魯?shù)膽B(tài)度對待師長等。我們生活在社會中,每個人都與他人有或遠(yuǎn)或近的關(guān)系,都因不同的社會身份而負(fù)有不同的責(zé)任。責(zé)任產(chǎn)生于社會關(guān)系之中的相互承諾。這種承諾,表現(xiàn)在生活的方方面面。從現(xiàn)有的經(jīng)歷和學(xué)習(xí)中,我們不難發(fā)現(xiàn),責(zé)任可以來自對他人的承諾、分配的任務(wù)、上級的任命、職業(yè)的要求、法律規(guī)定、傳統(tǒng)習(xí)俗、公民身份、道德原則等。在社會舞臺上,每個人都扮演著不同的角色。現(xiàn)在,我們是中學(xué)生,是父母的兒女,是老師的學(xué)生,是同學(xué)的同學(xué)……將來,我們會做爸爸或者媽媽,會成為科學(xué)家、教師、藝術(shù)家、公務(wù)員、農(nóng)民、工人……隨著所處環(huán)境和場所的變化,我們會不斷地變換自己的角色,調(diào)節(jié)角色行為,承擔(dān)不同的責(zé)任。我們在社會中生活,扮演著不同的角色,而每一種角色往往都意味著一種責(zé)任。作為子女,孝敬父母是我們的責(zé)任:作為學(xué)生,遵守學(xué)校紀(jì)律、完成學(xué)習(xí)任務(wù)是我們的責(zé)任;作為朋友,忠誠、互助、互諒,我們義不容辭;對于陌生人,雖然萍水相逢,扶危濟(jì)困是美德;作為普通公民,我們“位卑未敢忘憂國”;作為社會成員,我們應(yīng)該維護(hù)正義、熱愛和平、保護(hù)環(huán)境……只有人人都認(rèn)識到自己扮演的角色,盡到自己的責(zé)任,才能共同建設(shè)和諧美好的社會,共享美好的幸福生活。誰在對我負(fù)責(zé)假如有人問:誰對我負(fù)責(zé)?回答首先是:自己對自己負(fù)責(zé)。誰對自己不負(fù)責(zé)任,誰就要對這種不負(fù)責(zé)任所造成的后果負(fù)責(zé)。當(dāng)然,用合理、合法的方法,及時糾正自己的過失,也是一種負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。否則,為了掩蓋一次過失,你可能會對自己的不負(fù)責(zé)任付出更大的代價。只有對自己負(fù)責(zé)的人,才有資格、有信心、有能力承擔(dān)起對他人、對社會的責(zé)任。在我們的人生之旅中,小到為自己的一次約定守時,大到終身信守誠實、自尊自信、自立自強(qiáng),都是對自己負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。如果不能自覺承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任、對自己負(fù)責(zé),你就永遠(yuǎn)無法長大成人。其實,當(dāng)你在為別人、為社會承擔(dān)責(zé)任的時候,很多人也在為你的成長和生活承擔(dān)著責(zé)任。他們有些離你很近,有些離你很遠(yuǎn);有些你很熟悉,有些你甚至永遠(yuǎn)不知道他們的名字。但是,如果沒有他們的付出,沒有他們在履行各自承擔(dān)的責(zé)任,你能想象我們的生活會變成什么樣嗎?我們都生活在社會中,任何人脫離了社會就不可能生存和發(fā)展,更不可能成就任何事業(yè)。社會是一個整體,人們在社會生活中都扮演著不同的角色,承擔(dān)著不同的責(zé)任。我對他人負(fù)責(zé),他人也對我負(fù)責(zé);我對自己負(fù)責(zé),說到底,也就是對他人負(fù)責(zé)、對社會負(fù)責(zé)。我們每個人都應(yīng)該具有責(zé)任感。根據(jù)所給材料,設(shè)汁一篇教學(xué)設(shè)計。
5.問答題人教版《思想品德》九年級全冊第三單元《融入社會-肩負(fù)使命》第六課《參與政治生活》第三框“依法參與政治生活”部分內(nèi)容,如下:依法行使政治權(quán)利公民的政治權(quán)利,是指憲法和法律規(guī)定的公民參加國家管理、參政議政的民主權(quán)利。我國公民享有廣泛的政治權(quán)利。我們要關(guān)心國家大事,積極參與政治生活,行使建議權(quán)和監(jiān)督權(quán)。我們要關(guān)注國家建設(shè)、國家管理,對于改善環(huán)境、整頓秩序、維護(hù)治安等身邊的事乃至國家大事,可以向有關(guān)部門提出自己的建議。對于發(fā)現(xiàn)的違法犯罪行為,要及時舉報。對于國家機(jī)關(guān)和國家工作人員,有提出批評和建議的權(quán)利;對其違法失職行為,有向有關(guān)國家機(jī)關(guān)提出申訴、控告或檢舉的權(quán)利。我們行使建議權(quán)、監(jiān)督權(quán)的渠道很多。例如,可以通過人大代表或直接向全國人大常委會和地方人大常委會反映;可以采用書信、電子郵件、電話、走訪等形式,向有關(guān)部門舉報或者反映;可以通過電視、廣播、報刊等媒體進(jìn)行監(jiān)督等等。我們自覺依法行使建議權(quán)、監(jiān)督權(quán),有利于有效行使自己的權(quán)利,盡到對國家的責(zé)任。對于監(jiān)督權(quán)等政治權(quán)利,要在法律允許的范圍內(nèi)正確行使。公民行使監(jiān)督權(quán)利時,應(yīng)當(dāng)實事求是,以事實為依據(jù),如實反映情況,必要時出示證據(jù)和各種證明材料。投訴和舉報時,不得捏造或者歪曲事實進(jìn)行誣告陷害,也不能采用大字報、聚眾鬧事等方法。維護(hù)國家的安全維護(hù)國家安全是每一個公民應(yīng)盡的義務(wù)。國家安全,包括國家的主權(quán)、領(lǐng)土完整不受侵犯,國家的秘密不被竊取、泄露和出賣,社會秩序不被破壞等。國家的安全關(guān)系著整個國家和民族的生死存亡。沒有國家的安全,公民個人的安全就無法得到保障。保守國家秘密是每個公民應(yīng)盡的義務(wù)。泄露國家秘密,要承擔(dān)法律責(zé)任。公民發(fā)現(xiàn)危害國家安全的行為,應(yīng)及時向國家安全機(jī)關(guān)或公安機(jī)關(guān)報告。公民要配合國家安全機(jī)關(guān)工作,為國家安全機(jī)關(guān)執(zhí)行公務(wù)提供便利條件和協(xié)助。樹立國家安全意識,自覺關(guān)心、維護(hù)國家安全,是我國憲法規(guī)定的公民必須履行的基本義務(wù),也是青少年熱愛祖國的具體體現(xiàn)。根據(jù)上述材料,設(shè)計一篇教學(xué)設(shè)計。

最新試題

紅旗渠是上個世紀(jì)六十年代,我國國民經(jīng)濟(jì)十分困難情況下,河南林州人民艱苦創(chuàng)業(yè),奮戰(zhàn)十年修成的。紅旗渠總長1500公里,總干渠開鑿在懸崖峭壁上,工程之艱巨,工程美學(xué)價值之高,響譽(yù)海內(nèi)外。由此而形成了“紅旗渠精神”。紅旗渠精神說明()①一個民族要生存和發(fā)展,就要有一種昂揚(yáng)向上的民族精神②一個民族只有具有高尚的民族品格,遠(yuǎn)大的民族理想,才能成就偉業(yè)③一個具有偉大民族精神的民族,才能自立于世界民族之林④偉大的民族精神是迎難而上、戰(zhàn)勝困難的力量之源

題型:單項選擇題

2005年10月是圓明園被英法聯(lián)軍焚掠145周年紀(jì)念。圓明園回歸國寶牛首、虎首、猴首和豬首銅像南寧展暨愛國主義主題教育活動于2005年10月29日到11月6日在南寧市廣西人民大會堂舉行。在展出期間等待參觀的隊伍排滿了民族廣場。展出給中學(xué)生的啟示是()①深切感受到中華民族璀璨的歷史文化②中華民族具有以愛國主義核心的偉大民族精神③青少年作為社會主義事業(yè)接班人要弘揚(yáng)和培育民族精神④一個民族具有昂揚(yáng)向上的民族精神,才能自立于世界民族之林

題型:單項選擇題

在現(xiàn)實生活中,存在的“選舉與我無關(guān)”,“選誰都可以”的想法()

題型:多項選擇題

人大的“十一五"報告指出:“堅持和完善基本經(jīng)濟(jì)制度。堅持公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展。國有企業(yè)改革仍然需要加大力度,繼續(xù)推進(jìn)?!敝試衅髽I(yè)改革仍然需要加大力度,繼續(xù)推進(jìn),是因為()

題型:多項選擇題

下列各項中,與加強(qiáng)社會主義文化建設(shè)相悖的是:()①修煉“法 輪 功”②創(chuàng)建文明社區(qū)③文化科技衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”④搞封建迷信活動

題型:單項選擇題

2005年1月18日,中國南極冰蓋考察隊克服種種艱難險阻,到達(dá)了南極冰蓋的最高點。這是人類首次登上南極冰蓋的最高點。下列對此認(rèn)識正確的有()①這是人類艱苦創(chuàng)業(yè)精神的又一次體現(xiàn)②這體現(xiàn)了我國科技工作者勇于探索、勇于創(chuàng)新的精神③中國只有搶占南極,才能獨享南極資源④這體現(xiàn)了中華民族自強(qiáng)不息、勤勞勇敢的偉大民族精神

題型:單項選擇題

我國13億人口,8507萬文盲,這兩個數(shù)字沉甸甸地負(fù)載在中華民族騰飛的翅膀上,嚴(yán)重地影響著我國經(jīng)濟(jì)和社會的發(fā)展速度。針對這兩個數(shù)字,我國對現(xiàn)代化建設(shè)應(yīng)當(dāng)繼續(xù)()①實施科教興國戰(zhàn)略②堅持黨的基本路線③貫徹計劃生育基本國策④實行對外開放⑤堅持人民民主專政⑥以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心

題型:單項選擇題

墨西哥《標(biāo)志》周刊發(fā)表題為《中國發(fā)展的另一面》的文章,認(rèn)為森林被毀、沙漠化、酸雨、河流污染、過度開發(fā)以及20%的物種面臨滅絕威脅,是中國經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展苦澀的一面。針對這一說法。我們要:①堅持計劃生育的基本國策②保護(hù)環(huán)境③加強(qiáng)資源開發(fā)管理④實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略()

題型:單項選擇題

下列屬于中華民族偉大的民族精神的是()①珍惜資源、保護(hù)環(huán)境②溫柔敦厚、則善而從③刻苦耐勞、矢志不移④雄健剛烈、自強(qiáng)不息⑤團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平⑥勤勞勇敢、自強(qiáng)不息

題型:單項選擇題

毛澤東不僅是偉大的革命領(lǐng)袖,而且是偉大的詩人和書法家。從毛澤東的詩詞長征中,我們感受到()

題型:單項選擇題