《物種起源》是哪位科學家的名著（）。

下面語段中畫橫線的成語，使用恰當?shù)囊豁検牵ǎ?。公共汽車正在行駛中，前面一個騎摩托車的男子突然變向橫穿馬路，眼看兩車就要相撞。在這千鈞一發(fā)之際，只聽“嘎”的一聲，公共汽車司機緊急剎車，避免了一場車禍的發(fā)生。車上乘客目睹了這扣人心弦的一幕，議論紛紛，怨聲載道。那翻倒在地的騎摩托車男子迅速爬起來，一陣東張西望之后，未見交警身影，繼而義無反顧，翻身上車，揚長而去。司機不禁怒形于色，大聲斥責那違反交通規(guī)則的男子。

在教學過程中動態(tài)生成的，如師生交互及生生交流過程中產生的新情境、新問題、新思路、新方法、新結果等資源屬于（）資源。

亞里士多德在自然科學方面的主要著作有（）。

余光中先生的《鄉(xiāng)愁》是一首表達愛國與思鄉(xiāng)主題的詩歌，一般來說最恰當?shù)慕虒W思路是（）。

發(fā)現(xiàn)擺的等時性的是哪位科學家（）。

下列句子中，沒有語病且句意明確的一項是（）。

學生是數(shù)學學習的主人，教師是數(shù)學學習的（）。

下面句子中只有一個錯別字的一組是（）。

下列每組數(shù)據表示3根小木棒的長度，其中能組成一個三角形的是（）。