A、π×10÷2+10
B、π×10-10
C、π×10÷2
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A、2倍
B、4倍
C、8倍
A、100%
B、80%
C、75%
A、1/99
B、1/100
C、1/101
A、16倍
B、8倍
C、4倍
D、2倍
A、大
B、小
C、大小不變
A、5
B、50
C、500
D、5000
A、1/5米
B、1/25米
C、1/5
D、1/25
A、2升
B、2毫升
C、2立方米
A、大小不變
B、縮小100倍
C、擴(kuò)大100倍
A、正方形
B、長方形
C、同樣大
最新試題
在教學(xué)過程中動態(tài)生成的,如師生交互及生生交流過程中產(chǎn)生的新情境、新問題、新思路、新方法、新結(jié)果等資源屬于()資源。
下列每組數(shù)據(jù)表示3根小木棒的長度,其中能組成一個三角形的是()。
下列句子中,標(biāo)點符號使用正確的一項是()。
一架梯子斜靠在墻上,已知梯子長為2.5米,測得墻與梯子底端相距0.7米,那么此時墻高為()。
發(fā)現(xiàn)擺的等時性的是哪位科學(xué)家()。
某版教科書《敬業(yè)與樂業(yè)》課后有一段補(bǔ)白,介紹了“因果類復(fù)句”的特點。這段補(bǔ)白屬于教科書的()。
《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》指出:閱讀教學(xué)的重點是()。
依次填入下列各句括號處的詞語,最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?。①一個十多歲的孩子能寫出這樣的文章來,()難以相信。②中山裝作為寶貴的文化遺產(chǎn),申報為國家非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)項目應(yīng)該能夠成功,()申報成功,中山裝的保護(hù)工作必將更加受益。③()去年江水泛濫的嚴(yán)重教訓(xùn),工程局組織力量加固了堤岸,采取了一系列防洪措施。
下面語段中畫橫線的成語,使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ9财囌谛旭傊?,前面一個騎摩托車的男子突然變向橫穿馬路,眼看兩車就要相撞。在這千鈞一發(fā)之際,只聽“嘎”的一聲,公共汽車司機(jī)緊急剎車,避免了一場車禍的發(fā)生。車上乘客目睹了這扣人心弦的一幕,議論紛紛,怨聲載道。那翻倒在地的騎摩托車男子迅速爬起來,一陣東張西望之后,未見交警身影,繼而義無反顧,翻身上車,揚(yáng)長而去。司機(jī)不禁怒形于色,大聲斥責(zé)那違反交通規(guī)則的男子。
下列句子中,沒有語病且句意明確的一項是()。