A、0.1
B、0.01
C、十分位
D、百分位
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、全部約數(shù)
B、全部公有的質(zhì)因數(shù)
C、各自獨(dú)有的質(zhì)因數(shù)
A、5/8米
B、5/8
C、1/8
A、條列
B、折線
C、扇形
D、百分比
A、>
B、<
C、≤
D、≥
A、π×10÷2+10
B、π×10-10
C、π×10÷2
A、2倍
B、4倍
C、8倍
A、100%
B、80%
C、75%
A、1/99
B、1/100
C、1/101
A、16倍
B、8倍
C、4倍
D、2倍
A、大
B、小
C、大小不變
最新試題
在各學(xué)段中,數(shù)學(xué)課程安排了四個(gè)部分的課程內(nèi)容:“數(shù)與代數(shù)”“圖形與幾何”“統(tǒng)計(jì)與概率”和()。
某版教科書(shū)《敬業(yè)與樂(lè)業(yè)》課后有一段補(bǔ)白,介紹了“因果類復(fù)句”的特點(diǎn)。這段補(bǔ)白屬于教科書(shū)的()。
一架梯子斜靠在墻上,已知梯子長(zhǎng)為2.5米,測(cè)得墻與梯子底端相距0.7米,那么此時(shí)墻高為()。
2013年2月全國(guó)科學(xué)技術(shù)名詞審定委員會(huì)擬將PM2.5正式命名為“細(xì)顆粒物”。細(xì)顆粒物粒徑小于或等于2.5()。
在教學(xué)過(guò)程中動(dòng)態(tài)生成的,如師生交互及生生交流過(guò)程中產(chǎn)生的新情境、新問(wèn)題、新思路、新方法、新結(jié)果等資源屬于()資源。
發(fā)現(xiàn)周期律的基礎(chǔ)是原子序數(shù)而不是原子量,對(duì)門(mén)捷列夫的元素周期律進(jìn)行補(bǔ)充的科學(xué)家是()。
義務(wù)教育階段數(shù)學(xué)課程目標(biāo)是從知識(shí)技能、數(shù)學(xué)思考、()、情感態(tài)度四個(gè)方面加以闡述。
生物進(jìn)化的直接證據(jù)是()。
下面句子中只有一個(gè)錯(cuò)別字的一組是()。
發(fā)現(xiàn)擺的等時(shí)性的是哪位科學(xué)家()。