A.1/4
B.25%
C.4倍
D.125%
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A.不變
B.80%
C.96%
D.88%
A.98%
B.80%
C.100%
D.不確定
A.85%
B.15%
C.105%
D.115%
A.結(jié)果比原數(shù)大
B.結(jié)果比原數(shù)小
C.結(jié)果與原數(shù)相等
A.62.5%
B.605
C.40%
D.37.5%
A.80%
B.10%
C.20%
D.25%
A.20%
B.25%
C.30%
D.40%
A.280×40%
B.280×(1-40%)
C.280÷(1-40%)
D.280÷40%
A.90%
B.10%
C.95%
D.85%
A.9400×(1+20%)
B.9400÷(1+20%)
C.9400×(1-20%)
D.9400÷(1-20%)
最新試題
在教學(xué)過程中動態(tài)生成的,如師生交互及生生交流過程中產(chǎn)生的新情境、新問題、新思路、新方法、新結(jié)果等資源屬于()資源。
某版教科書《敬業(yè)與樂業(yè)》課后有一段補(bǔ)白,介紹了“因果類復(fù)句”的特點。這段補(bǔ)白屬于教科書的()。
《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》指出:閱讀教學(xué)的重點是()。
下列句子中,沒有語病且句意明確的一項是()。
《物種起源》是哪位科學(xué)家的名著()。
發(fā)現(xiàn)周期律的基礎(chǔ)是原子序數(shù)而不是原子量,對門捷列夫的元素周期律進(jìn)行補(bǔ)充的科學(xué)家是()。
在各學(xué)段中,數(shù)學(xué)課程安排了四個部分的課程內(nèi)容:“數(shù)與代數(shù)”“圖形與幾何”“統(tǒng)計與概率”和()。
評價要關(guān)注學(xué)習(xí)的結(jié)果,也要關(guān)注學(xué)習(xí)的()。
北美洲與南美洲的分界線是()。
下面句子中只有一個錯別字的一組是()。