A.不是;就是(選擇)
B.只有;才(條件)
C.無論;都(條件)
D.不管;總(條件)
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A、不是„„就是„„(選擇)
B、只有„„才„„(條件)
C、無論„„都„„(條件)
D、不管„„總„„(條件)
A、不是„„就是„„(選擇)
B、只有„„才„„(條件)
C、無論„„都„„(條件)
D、不管„„總„„(條件)
A、不是„„就是„„(選擇)
B、只有„„才„„(條件)
C、無論„„都„„(條件)
D、不管„„總„„(條件)
A、不但„„而且„„(遞進(jìn))
B、因?yàn)?#8222;„所以„„(因果)
C、雖然„„但是„„(轉(zhuǎn)折)
D、如果„„就„„(假設(shè))
A、不但„„而且„„(遞進(jìn))
B、因?yàn)?bdquo;„所以„„(因果)
C、雖然„„但是„„(轉(zhuǎn)折)
D、如果„„就„„(假設(shè))
A、不但„„而且„„(遞進(jìn))
B、因?yàn)?bdquo;„所以„„(因果)
C、雖然„„但是„„(轉(zhuǎn)折)
D、如果„„就„„(假設(shè))
A、不但„„而且„„
B、因?yàn)?#8222;„所以„„
C、只有„„才„„
A、不但„„而且„„
B、因?yàn)?#8222;„所以„„
C、只有„„才„„
A、不但„„而且„„
B、因?yàn)?bdquo;„所以„„
C、只有„„才„„
A、如果„„就„„
B、即使„„也„„
最新試題
小學(xué)階段的課程應(yīng)體現(xiàn)()。
白熾燈泡是誰發(fā)明的()。
我國素有“天然魚倉”之稱的是()。
《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》指出:閱讀教學(xué)的重點(diǎn)是()。
在各學(xué)段中,數(shù)學(xué)課程安排了四個(gè)部分的課程內(nèi)容:“數(shù)與代數(shù)”“圖形與幾何”“統(tǒng)計(jì)與概率”和()。
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下列各句中,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。
成語是我國文化的寶貴遺產(chǎn)。下列有關(guān)金屬的成語中,不符合科學(xué)原理的是()。
在教學(xué)過程中動(dòng)態(tài)生成的,如師生交互及生生交流過程中產(chǎn)生的新情境、新問題、新思路、新方法、新結(jié)果等資源屬于()資源。
下列句子中,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是()。