單項(xiàng)選擇題“封駁”的主要含義指封還皇帝失宜詔令,駁正臣下奏章違誤。如唐制規(guī)定,凡詔敕須經(jīng)門下省,如認(rèn)為有失宜的詔書可以封還,有錯(cuò)誤者則由給事中駁正。這說明()

A.唐朝創(chuàng)設(shè)三省六部制有一定積極作用
B.“封駁”制度可以一定程度上制約皇權(quán)
C.唐朝門下省長官在三省長官中權(quán)力最大
D.“封駁”制度保障了各級官員參政權(quán)利


您可能感興趣的試卷

你可能感興趣的試題

1.單項(xiàng)選擇題乾隆《震澤縣志》載:(農(nóng)村)“無產(chǎn)者赴逐雇倩(請),抑心殫力,計(jì)歲而受值者曰長工,計(jì)時(shí)而受值者曰短工„„少隙則又計(jì)日受值為人傭作曰忙工”。這說明當(dāng)時(shí)震澤縣農(nóng)村()

A.存在農(nóng)業(yè)雇傭關(guān)系
B.自然經(jīng)濟(jì)開始解體
C.商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速
D.農(nóng)業(yè)經(jīng)營方式發(fā)生根本變化

2.單項(xiàng)選擇題有學(xué)者認(rèn)為,直到康乾盛世,中國的小農(nóng)經(jīng)濟(jì)歷經(jīng)千年發(fā)展,已到了輝煌的極致。中國的GDP在晚清甚至達(dá)到了當(dāng)時(shí)世界的三分之一,然而這卻是一種“沒有發(fā)展的增長”。這說明此時(shí)中國()

A.經(jīng)濟(jì)總量與勞動(dòng)生產(chǎn)率在增長
B.經(jīng)濟(jì)總量在世界處于落后地位
C.經(jīng)濟(jì)增長以傳統(tǒng)的方式來實(shí)現(xiàn)
D.經(jīng)濟(jì)類型和總量實(shí)現(xiàn)新的突破

5.單項(xiàng)選擇題麻曾是中國古人重要的紡織原料,很多成語都提到了麻,例如:披麻救火、快刀斬亂麻、皂絲麻線和心亂如麻等,但是到了明代,麻的種植量大大減少,其主要原因是()

A.舒適廉價(jià)的棉紡織品的沖擊
B.來自西方工業(yè)化生產(chǎn)的沖擊
C.官營手工業(yè)對民間手工業(yè)的沖擊
D.絲織業(yè)快速發(fā)展帶來的沖擊

最新試題

《卿云曲》曾被選為中華民國的國歌,歌詞為:“卿云爛兮,漫漫兮,日月光華,旦復(fù)旦兮,時(shí)哉夫,天下非一人之天下也?!痹摳柙~頌揚(yáng)了辛亥革命()。

題型:單項(xiàng)選擇題

唐玄宗天寶年間,租庸調(diào)為國家財(cái)政收入的主要來源,其收入占財(cái)政總收入的2/3多。代宗大歷年間,國家財(cái)政收入的重點(diǎn)則開始轉(zhuǎn)向田畝稅。賦稅征收重點(diǎn)轉(zhuǎn)移是由于當(dāng)時(shí)()。

題型:單項(xiàng)選擇題

羅馬法規(guī)定傍河的公路被洪水沖毀或因其他原因崩坍時(shí),則傍河修筑新公路的土地即可無償?shù)乇徽饔?,在修筑水渠時(shí)得征購所通過的土地,并就地以合理價(jià)格征購修渠所需要的材料。這表明羅馬法()。

題型:單項(xiàng)選擇題

《禮記·大學(xué)》載:“所謂治國必先齊其家者:其家不可教而能教人者,無之。故君子不出家而成教于國。孝者,所以事君也;弟者,所以事長也;慈者,所以便眾也,”這主要體現(xiàn)了()。

題型:單項(xiàng)選擇題

據(jù)統(tǒng)計(jì),在民國建立后的一年左右時(shí)間中,全國的報(bào)紙由清末的約100種,迅速增加至500種,總銷量達(dá)4200萬份。有的政黨還創(chuàng)辦了自己的通訊社。許多報(bào)紙以議論時(shí)政得失、評說政府官員、監(jiān)督政府工作為己任。這說明當(dāng)時(shí)()。

題型:單項(xiàng)選擇題

《世界文明史》記載“羅馬公民最可貴的特權(quán)就是他的身體、財(cái)產(chǎn)、權(quán)利受法律保護(hù)。它在涉訟之時(shí)可不受刑罰或粗暴對待,羅馬法最值得贊美的是它保護(hù)個(gè)人對抗國家?!辈牧媳砻鳎_馬法的價(jià)值主要在于()。

題型:單項(xiàng)選擇題

關(guān)于監(jiān)察官的選任,兩漢多用察舉方式,唐代選任權(quán)由多宰相掌握,宋代中央一級監(jiān)察官多由帝王“親擢”,明代由督察院挑選人員后由皇帝“點(diǎn)選”,民國時(shí)監(jiān)察委員由院長提請國民政府任命,后改為選舉產(chǎn)生。2016年我國決定建立“由人大產(chǎn)生,對人大負(fù)責(zé),接受人大監(jiān)督”的國家監(jiān)察委員會(huì)。對此理解正確的是()。

題型:單項(xiàng)選擇題

史料教學(xué)法是指在歷史教學(xué)過程中,教師指導(dǎo)學(xué)生對相關(guān)的史料進(jìn)行處理,使學(xué)生自主地從材料中獲取歷史信息,并利用這種信息完成對歷史探究的一種教學(xué)方法。以下關(guān)于一手史料和二手史料說法正確的是()。

題型:單項(xiàng)選擇題

朱熹將一個(gè)人的教育分成“小學(xué)”和“大學(xué)”兩個(gè)既有區(qū)別又有聯(lián)系的階段,八至十五歲為小學(xué)教育階段,其任務(wù)是培養(yǎng)“圣賢壞璞”,十五歲以后為大學(xué)教育,其任務(wù)是在“坯璞”的基礎(chǔ)上再“加光飾”,重點(diǎn)是“教理”。據(jù)此可知()。

題型:單項(xiàng)選擇題

英國的君主立憲制發(fā)展歷程中,議會(huì)進(jìn)行改革,工業(yè)資產(chǎn)階級獲得了更多的議席,大大加強(qiáng)了在議會(huì)中的作用,這是哪一次歷史事件的結(jié)果?()

題型:單項(xiàng)選擇題