A.致力于全體學(xué)生的生活、學(xué)業(yè)和職業(yè)輔導(dǎo)
B.協(xié)調(diào)學(xué)校、家庭、社區(qū)和社會(huì)之間的關(guān)系，成為各方密切關(guān)聯(lián)的紐帶
C.對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德教育
D.幫助“問題學(xué)生”擺脫問題的困擾，健康成長(zhǎng)
E.保障學(xué)生的基本要求
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A.社會(huì)保險(xiǎn)
B.社會(huì)救助
C.社會(huì)福利
D.社會(huì)優(yōu)撫
E.社會(huì)安置
A.共青團(tuán)
B.少年兒童工作
C.全國(guó)婦聯(lián)
D.民政部門
E.教育部門
A.構(gòu)建行動(dòng)計(jì)劃
B.設(shè)定目的和目標(biāo)
C.方案評(píng)估
D.決策反饋
E.干預(yù)政策
A.生活適應(yīng)
B.危機(jī)調(diào)適
C.家庭
D.心理治療
E.行為治療
A.承辦政府職能部門在社區(qū)開展的治安、衛(wèi)生、人口計(jì)生、文化、法律、環(huán)境、科教、民政等工作
B.為本地區(qū)居名、單位提供公益性的非營(yíng)利性社會(huì)服務(wù)
C.開展社區(qū)居民的互助、自助服務(wù)
D.為居民提供優(yōu)惠和低償服務(wù)項(xiàng)目
E.為滿足社區(qū)成員的物質(zhì)文化需要提供有償服務(wù)項(xiàng)目
最新試題
在青少年藝術(shù)治療小組中，社會(huì)工作者小徐和組員一起用手工材料制作了名為“我的力量來(lái)源”的作品，但在分享環(huán)節(jié)，組員因?yàn)椴恢廊绾芜M(jìn)行分享而陷入沉默，下列小徐的回應(yīng)中，能夠體現(xiàn)出示范引導(dǎo)技巧的是（）。
關(guān)于定性研究資料收集特點(diǎn)的說(shuō)法，正確的是（）。
社會(huì)工作者小李計(jì)劃采用個(gè)案研究方法對(duì)隨遷老人的需求進(jìn)行研究，通過(guò)深度訪淡、觀察、量表等方法收集資料，分析某街道轄區(qū)隨遷老人的需求，從而為這一群體的服務(wù)方案設(shè)計(jì)提出策略性建議。關(guān)于個(gè)案研究特點(diǎn)的說(shuō)法，正確的有（）。
問卷是社會(huì)工作研究常用的工具，其內(nèi)容設(shè)計(jì)和問卷結(jié)構(gòu)都有科學(xué)要求，關(guān)于問卷設(shè)計(jì)的說(shuō)法，正確的是（）。
為了深入了解社區(qū)需要并與居民建立關(guān)系，社會(huì)工作者最適宜采取的收集資料方法是（）。
在小組活動(dòng)的“生命回顧”分享環(huán)節(jié)中，社會(huì)工作者小徐和組員一起聽高奶奶分享自己過(guò)去的經(jīng)歷，高奶奶的普通話不太標(biāo)準(zhǔn)，擔(dān)心別人聽不懂，越來(lái)越著急，針對(duì)這一情況，小徐最恰當(dāng)?shù)幕貞?yīng)是（）。
隨著服務(wù)項(xiàng)目的增多，某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人決定采取授權(quán)的方式提高機(jī)構(gòu)的工作效率。該負(fù)責(zé)人對(duì)項(xiàng)目任務(wù)進(jìn)行了分解，將任務(wù)分配給能力適合的員工，并賦予其人、財(cái)、物的處置權(quán)。在授權(quán)過(guò)程中，該負(fù)責(zé)人還需要（）。
某企業(yè)近期向市兒童福利院無(wú)償捐贈(zèng)人民幣10萬(wàn)元。為聽力障礙兒童購(gòu)買助聽器，以展示企業(yè)社會(huì)責(zé)任。該企業(yè)的捐款動(dòng)機(jī)屬于（）。
在小組活動(dòng)開展過(guò)程中，社會(huì)工作者老湯發(fā)現(xiàn)組員莉莉最近經(jīng)常遲到，分享也不如以前積極，有時(shí)還會(huì)故意轉(zhuǎn)移話題，影響活動(dòng)進(jìn)程，為了改變這種情況，老湯最適宜的做法是（）。
街道辦事處（鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府）在社區(qū)治理體系中發(fā)揮的是（）。