A.從進步性轉(zhuǎn)向非正義的破壞性
B.為了女真族人民的利益
C.女真族向封建社會過渡
D.是野蠻落后的社會制度征服先進的文明
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A.兵皆罷歸家
B.各歸其是，復故爵田宅
C.民以饑荒自賣為人奴婢者，皆免為庶人
D.輕田租，什五而稅一
A.①②
B.②③
B.③④
D.②④
A.自上而下推選人才為官的制度
B.通過視察發(fā)現(xiàn)人才的制度
C.通過選舉來選拔人才為官的制度
D.通過民主方式選拔人才的制度
A.發(fā)展商品經(jīng)濟，促進商業(yè)繁榮
B.有效統(tǒng)治疆域空前廣大的國土
C.發(fā)展對外經(jīng)濟文化交流
D.促進民族融合和經(jīng)濟交往
A.重新連接了京杭大運河
B.開始了空前的海運
C.與歐洲最早實現(xiàn)了直接交往
D.指南針開始用于航海事業(yè)
A.古代水運比陸運發(fā)達
B.封建統(tǒng)治者揮霍無度
C.政治中心和經(jīng)濟重心的偏離
D.西糧東運，可順長江、黃河而下
A.近代自然科學產(chǎn)生
B.傳統(tǒng)科技趨于停滯
C.在世界上仍處于領先地位
D.西方近代科技大量傳入
A.管理對外事務和貿(mào)易，征收商稅
B.通過行會對商業(yè)實行控制和勒索
C.經(jīng)營和管理農(nóng)村集市貿(mào)易
D.經(jīng)營交子的發(fā)行與匯兌
A.大秦王安敦派使臣從海道來中國
B.絲綢等技術傳播到中亞和歐洲地區(qū)
C.甘英出使大秦，為中西經(jīng)濟文化交流創(chuàng)造了條件
D.中國與歐亞非許多國家開始了直接的貿(mào)易往來
A.西漢絲織業(yè)的發(fā)展
B.張騫溝通了與西域的聯(lián)系
C.西漢在西域設西域都護
D.甘英到達了波斯灣
最新試題
下圖為《西漢成都文翁石室授經(jīng)講學圖》畫像石，刻畫了西漢景帝末年蜀郡太守文翁在成都辦學講經(jīng)的情形。據(jù)《漢書·循吏傳》記載，文翁通《春秋》，深感蜀地偏遠，有蠻夷之風，便“立文學精舍講堂作石室”，創(chuàng)辦了中國第一所地方政府官辦學堂——石室精舍。“至武帝時，乃令天下郡國皆立學官，自文翁為之始云?！斑@反映出當時（）
“明主之國，令者，言最貴者也；法者，事最適者也。言無二貴，法不兩適，故言行而不軌于法令者必禁”。該主張應屬于（）
中國文字載體的演變經(jīng)歷了從原始社會的陶器，商周的甲骨及青銅器，到東周與秦漢的簡帛，再到兩漢的紙。由此可知千古絕作《史記》的撰寫載體是（）
秦詔版（下圖）其正面書刻：“廿六年，皇帝盡并兼天下諸侯，黔首大安，立號為皇帝。乃詔丞相狀、綰（狀、綰均為人名），法度量則不壹，歉疑者，皆明壹之?！睋?jù)詔文內(nèi)容推斷，秦朝的統(tǒng)治措施有（）①皇帝制度②統(tǒng)一文字③統(tǒng)一度量衡④郡國并行制
元世祖時期，元朝官方編成農(nóng)書《農(nóng)桑輯要》，包括耕墾、播種、瓜菜、果實、藥材、栽桑和養(yǎng)蠶等十部分內(nèi)容。據(jù)此可知，元朝（）
兩漢人民創(chuàng)造了燦爛的文化，成就斐然。其中改變了書寫材料，促進了文化的傳播和發(fā)展的是（）
流寓湖南的文學家及其描寫湖南的作品在古代湖南文學史上占有重要地位。唐代有一位大詩人，在湖南度過了他一生中的最后兩年。他居無定所，來往于今岳陽、長沙、衡陽、耒陽之間，寫詩近百首。他的詩風淳樸厚重，反映了歷史的真情實況，故有“詩史”之稱。他是（）
有學者在評論明清時期的某部著作時說：“一百二十多幅圖畫，既說明技術，又描寫人物，詳細地描繪了農(nóng)業(yè)、手工業(yè)與交通運輸業(yè)等各行各業(yè)的情景?！斑@部著作最有可能是（）
某同學根據(jù)東漢中后期政局變化畫了一幅示意圖（如下）。圖中AB兩處應為（）
明清之際的思想家提出批判君主專制制度、“工商皆本”等激進思想，這些思想產(chǎn)生的根源是（）