A、以知識體系為框架的特征
B、以能力教學為核心的特征
C、以滿足個性發(fā)展為主體的特征
D、以動態(tài)化和靈活性為特征
E、以操作目標體系為框架的特征
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A、預防性原則
B、科學性原則
C、靈活性原則
D、協(xié)作性原則
E、全程控制、全員參與的原則
A、培訓師和學員分離
B、教師向學員當面?zhèn)魇诮虒W內容
C、作業(yè)管理
D、可能有面授交流的機會
E、培訓的工業(yè)化分布
A、把握好教學環(huán)境與課堂氛圍
B、明確備課的目的任務
C、掌握備課的基本原則
D、注重分析項目計劃
E、吃透備課的基本要領
A、教材落實
B、人員落實
C、任務落實
D、課程落實
E、經費及保障條件落實
A、標準化
B、常模
C、難度指標
D、區(qū)分度指標
E、測量的公平性
A.指針的權重
B.指針的分類
C.指針的分配
D.指針的框架
A.評價主持人
B.評價標準集
C.評價結果
D.評價理論體系
A.崗位信息
B.崗位性質
C.崗位工作
D.崗位責任
E.崗位范圍
A.時間維度
B.事務職能維度
C.空間維度
D.績效職能維度
A.問卷調查
B.面談法
C.關鍵事件法
D.工作實踐與工作日寫實法
最新試題
企業(yè)培訓教學目的的建立在對（）系統(tǒng)內外環(huán)境分析的基礎之上。
拓展訓練之所以受到追捧，是因為它可以協(xié)助企業(yè)為有效地達成重組核心資源的目標而設計訓練課程，幫助企業(yè)員工（）。
（）將生活工作的同類事情提升為典型性、游戲化的活動，讓受訓者在這種精心營造的活動中，在趣味盎然的“玩”中，在潛移默化當中，靈魂深處受到沖擊和洗禮，將獲得的體驗遷移到工作中，行為得到改變
在拓展培訓中，拓展培訓師應具備的能力和素質是（）。
終身教育培訓的基本理念認為（）
拓展訓練中，“安全”是第一位的，企業(yè)培訓師不僅要保障學員的身體安全，還應努力做到使學員感到（）。
新時期的班組長具備培訓師職業(yè)能力的意義在于（）。
人力資源開發(fā)的基本工作程序是需求分析、（）設計培訓課程方案、開發(fā)培訓過程的組織及其檢查、監(jiān)督和指導；最后是培訓效果評估。
如果勞動力的需求量大幅度增加或減少時，引起工資水平的大幅度波動，這時就認為勞動力需求彈性（）
學習型組織營造全體員工自助學習、（）和終身學習的氛圍。