A.指導(dǎo)法
B.訓(xùn)練法
C.講授法
D.示范法
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A.方法
B.導(dǎo)語(yǔ)
C.訓(xùn)練
D.歸納
A.目的性
B.規(guī)定性
C.可授性
D.適應(yīng)性
A.目的性
B.規(guī)定性
C.可授性
D.適應(yīng)性
A、培訓(xùn)
B、模擬
C、教學(xué)
D、生產(chǎn)
A、組織
B、物質(zhì)
C、人員
D、支持
A、企業(yè)擴(kuò)大利潤(rùn)的需求
B、企業(yè)發(fā)展規(guī)劃需求
C、預(yù)測(cè)企業(yè)進(jìn)入市場(chǎng)的潛在需求
D、預(yù)測(cè)企業(yè)發(fā)展?jié)撛谛枨?/p>
A、心理
B、思想
C、氣質(zhì)
D、個(gè)性
A、管理學(xué)、運(yùn)籌學(xué)
B、經(jīng)濟(jì)學(xué)、心理學(xué)
C、心理學(xué)、測(cè)量學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)
D、經(jīng)濟(jì)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、運(yùn)籌學(xué)
A、方案設(shè)計(jì)建議
B、方案可行結(jié)論
C、方案執(zhí)行建議
D、方案細(xì)化意見(jiàn)
A、效果測(cè)定
B、過(guò)程評(píng)定
C、課程運(yùn)營(yíng)
D、意識(shí)改善
最新試題
拓展訓(xùn)練強(qiáng)調(diào)學(xué)員在“做”中學(xué)習(xí),它通常有()等重要環(huán)節(jié)。
拓展訓(xùn)練之所以受到追捧,是因?yàn)樗梢詤f(xié)助企業(yè)為有效地達(dá)成重組核心資源的目標(biāo)而設(shè)計(jì)訓(xùn)練課程,幫助企業(yè)員工()。
培訓(xùn)師在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的過(guò)程中應(yīng)該具備的職能包括:()。
班組工作制度包括()。
人力資源開(kāi)發(fā)的基本工作程序是需求分析、()設(shè)計(jì)培訓(xùn)課程方案、開(kāi)發(fā)培訓(xùn)過(guò)程的組織及其檢查、監(jiān)督和指導(dǎo);最后是培訓(xùn)效果評(píng)估。
拓展訓(xùn)練在“個(gè)人項(xiàng)目”環(huán)節(jié)中,遵循的原則是()。
如果勞動(dòng)力的需求量大幅度增加或減少時(shí),引起工資水平的大幅度波動(dòng),這時(shí)就認(rèn)為勞動(dòng)力需求彈性()
學(xué)習(xí)型組織的宗旨是()。
新時(shí)期的班組長(zhǎng)具備培訓(xùn)師職業(yè)能力的意義在于()。
企業(yè)培訓(xùn)教學(xué)目的的建立在對(duì)()系統(tǒng)內(nèi)外環(huán)境分析的基礎(chǔ)之上。