單項(xiàng)選擇題下列不屬于績(jī)效計(jì)劃目的的是()。

A、保證組織、團(tuán)隊(duì)計(jì)劃的貫徹實(shí)施
B、制定公司的績(jī)效目標(biāo)
C、提供對(duì)員工進(jìn)行績(jī)效考評(píng)和培訓(xùn)的依據(jù)
D、為員工提供努力的方向和目標(biāo)


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1.單項(xiàng)選擇題下列不屬于績(jī)效管理制度內(nèi)容的是()。

A、績(jī)效管理環(huán)境
B、績(jī)效管理內(nèi)容
C、績(jī)效結(jié)果的應(yīng)用
D、績(jī)效計(jì)劃

2.單項(xiàng)選擇題績(jī)效管理與績(jī)效考評(píng)的區(qū)別中,兩者輸出結(jié)果的使用目的是不同的???jī)效管理中評(píng)估結(jié)果最重要的用途是()。

A、用于薪酬的調(diào)整和分配
B、用于制定人力資源策略
C、用于員工培訓(xùn)與發(fā)展的績(jī)效改進(jìn)計(jì)劃
D、用于員工的職業(yè)生涯規(guī)劃

3.單項(xiàng)選擇題有效的績(jī)效管理體系在績(jī)效管理的實(shí)施階段中,涉及以下幾個(gè)環(huán)節(jié),選出正確的排序()

A、目標(biāo)第一、計(jì)劃第二、監(jiān)督第三、指導(dǎo)第四
B、指導(dǎo)第一、目標(biāo)第二、計(jì)劃第三、監(jiān)督第四
C、目標(biāo)第一、監(jiān)督第二、指導(dǎo)第三、計(jì)劃第四
D、指導(dǎo)第一、計(jì)劃第二、目標(biāo)第三、監(jiān)督第四

4.單項(xiàng)選擇題績(jī)效管理的主要流程包括諸個(gè)階段,即準(zhǔn)備階段、實(shí)施階段、考評(píng)階段和()

A、總結(jié)階段
B、總結(jié)階段和應(yīng)用開發(fā)階段
C、應(yīng)用開發(fā)階段
D、反饋階段

5.單項(xiàng)選擇題制定績(jī)效管理計(jì)劃的準(zhǔn)備階段,所準(zhǔn)備的必要信息不包括()。

A、關(guān)于組織的信息
B、關(guān)于團(tuán)隊(duì)的信息
C、關(guān)于市場(chǎng)的信息
D、關(guān)于個(gè)人的信息

最新試題

績(jī)效指標(biāo)中的硬指標(biāo)主要是指通過(guò)財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)進(jìn)行量化的指標(biāo)。

題型:判斷題

績(jī)效評(píng)估選用的方法不僅決定了績(jī)效評(píng)估所花費(fèi)的時(shí)間和費(fèi)用,也決定了績(jī)效評(píng)估的重點(diǎn)。

題型:判斷題

培訓(xùn)課程在培訓(xùn)活動(dòng)中處于核心地位,無(wú)論培訓(xùn)師的資格和身份如何,無(wú)論受訓(xùn)者的年齡和范圍如何,培訓(xùn)活動(dòng)總是憑借著特定的培訓(xùn)內(nèi)容而進(jìn)行。

題型:判斷題

通過(guò)觀察員工受訓(xùn)后行為的變化來(lái)考察培訓(xùn)效果是培訓(xùn)評(píng)估方法中的對(duì)比法,包括角色扮演法和情景模擬法。

題型:判斷題

通過(guò)薪酬結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì),企業(yè)建立自身的薪酬體系,使每一個(gè)崗位的工資都對(duì)應(yīng)于其相對(duì)價(jià)值,因而充分體現(xiàn)了薪酬的內(nèi)在公平性。

題型:判斷題

培訓(xùn)計(jì)劃制訂必須建立在培訓(xùn)需求調(diào)查的基礎(chǔ)上,體現(xiàn)了培訓(xùn)計(jì)劃制訂的戰(zhàn)略性原則。

題型:判斷題

確定招聘需求是制訂招聘計(jì)劃的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)和重要前提,企業(yè)只有明確了用人需求才能制訂有效的招聘計(jì)劃。

題型:判斷題

委托專業(yè)機(jī)構(gòu)進(jìn)行外部薪酬調(diào)查是最可靠和最經(jīng)濟(jì)的薪酬調(diào)查渠道。

題型:判斷題

當(dāng)人力資源供大于求時(shí),要降低企業(yè)培訓(xùn)投入,采取鼓勵(lì)員工自謀職業(yè)、關(guān)閉冗余機(jī)構(gòu)、鼓勵(lì)員工提前退休等措施。

題型:判斷題

在招聘時(shí)傳遞給應(yīng)聘者全面的企業(yè)信息,有助于應(yīng)聘者與企業(yè)形成正確的心理契約。

題型:判斷題