單項(xiàng)選擇題小新就讀于某小學(xué)三年級,平時(shí)頑皮好動,學(xué)習(xí)成績很差;他的姐姐讀初二,因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,又乖巧聽話,備受父母的寵愛,而對小新則有所忽視。小新也就更不愿學(xué)習(xí),在學(xué)校與同學(xué)打架,經(jīng)常不交作業(yè),還有意擾亂課堂秩序,讓老師也非常的頭疼。針對此案例,社會工作者可以用()來輔導(dǎo)他。

A.社會支持理論
B.認(rèn)知行為理論
C.人本主義理論
D.精神分析理論


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3.單項(xiàng)選擇題在()容易出現(xiàn)一些生理方面的問題,如神經(jīng)衰弱、焦慮癥和疑病癥等。

A.老年階段
B.中年階段
C.青年階段
D.青少年階段

4.單項(xiàng)選擇題根據(jù)弗洛伊德的精神分析理論,6個月的寶寶處于人格發(fā)展階段的()。

A.潛伏期
B.生殖期
C.口唇期
D.性器期

5.單項(xiàng)選擇題下列選項(xiàng)中不屬于社區(qū)對人類行為的影響的是()。

A.指導(dǎo)個人建立各種社會關(guān)系
B.對其具有強(qiáng)烈的認(rèn)同感和歸屬感
C.成員具有某些共同特征
D.成員之間存在著復(fù)雜的社會交往關(guān)系,在交往中彼此發(fā)生影響

最新試題

小皓是某精神衛(wèi)生中心兒科的社會工作者,她計(jì)劃運(yùn)用小組工作治療模式針對多動癥兒童開展服務(wù),下列小皓的做法中,符合治療模式實(shí)施原則的有()

題型:多項(xiàng)選擇題

某社會工作服務(wù)機(jī)構(gòu)初創(chuàng)時(shí)只有1名創(chuàng)始人兼中心主任,帶領(lǐng)2名社會工作者深入社區(qū)開展兒童服務(wù)。經(jīng)過6年的發(fā)展,機(jī)構(gòu)工作人員發(fā)展到20名,服務(wù)也從當(dāng)初的兒童服務(wù),拓展到街道社會工作者服務(wù)、社區(qū)社會組織培育等多個方面。機(jī)構(gòu)決定由原來的直線式組織結(jié)構(gòu)調(diào)整為職能式組織結(jié)構(gòu),為此,該機(jī)構(gòu)應(yīng)該采取的改革措施是()

題型:單項(xiàng)選擇題

社會工作者小袁負(fù)責(zé)某精準(zhǔn)救助項(xiàng)目的實(shí)施工作,在與同事分析低保家庭情況時(shí),發(fā)現(xiàn)一些服務(wù)對象除了有經(jīng)濟(jì)困難外,還存在強(qiáng)烈的無力感,根據(jù)增強(qiáng)權(quán)能理論,小袁適宜提供的服務(wù)有()

題型:多項(xiàng)選擇題

某社會工作服務(wù)機(jī)構(gòu)的社會工作者隊(duì)伍相對穩(wěn)定,服務(wù)持續(xù)性較好,但也有部分社會工作者因?yàn)殚L期在同一崗位工作且內(nèi)容重復(fù)性高產(chǎn)生了枯燥感和倦怠感,以至于近期有個別員工產(chǎn)生了離職的想法。對此,機(jī)構(gòu)管理者應(yīng)采取的措施有()

題型:多項(xiàng)選擇題

社會工作者小余擬針對社區(qū)青年失業(yè)問題設(shè)計(jì)服務(wù)計(jì)劃。為了對社區(qū)青年失業(yè)問題進(jìn)行全面深入地了解和分析,小余適宜的做法有()。

題型:多項(xiàng)選擇題

老董是某社會工作服務(wù)機(jī)構(gòu)項(xiàng)目部主任,主要負(fù)責(zé)某街道社區(qū)工作者專業(yè)能力建設(shè)項(xiàng)目,下列內(nèi)容中,應(yīng)在項(xiàng)目總結(jié)報(bào)告中詳盡說明的是()

題型:單項(xiàng)選擇題

某社會工作服務(wù)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人在一次員工座談會上發(fā)現(xiàn),部分社會工作者因服務(wù)認(rèn)知癥老人成效不明顯,缺乏工作成就感,出現(xiàn)了倦怠現(xiàn)象,需要采取激勵措施。從重視員工個別差異的角度出發(fā),機(jī)構(gòu)最適宜采取的激勵措施是()

題型:單項(xiàng)選擇題

某社會工作服務(wù)機(jī)構(gòu)督導(dǎo)者老張正在為機(jī)構(gòu)新員工分配工作任務(wù)。老張這一做法的權(quán)力來源是()

題型:單項(xiàng)選擇題

某社區(qū)工作站建立初期,面對社會工作發(fā)展的新需求,一線社會工作者感到壓力很大有時(shí)會產(chǎn)生焦慮。挫折和無意義感,影響了工作積極性。針對此種情況,社會工作督導(dǎo)者老李開展了每周一次的團(tuán)體督導(dǎo),并在督導(dǎo)過程中充分運(yùn)用了團(tuán)體督導(dǎo)的技巧,下列老李的做法中,屬于采用團(tuán)體督導(dǎo)主持技巧的有()

題型:多項(xiàng)選擇題

街道社會工作站督導(dǎo)者老郭經(jīng)常運(yùn)用“提問”方式與督導(dǎo)對象會談,從督導(dǎo)對象的反饋中了解其在服務(wù)過程中的觀點(diǎn)與角色定位,已獲得更深入豐富的資料。下列老郭的提問中屬于澄清督導(dǎo)對象觀點(diǎn)的是()

題型:單項(xiàng)選擇題