A.群體化
B.個(gè)別化
C.小組
D.團(tuán)體化
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A.過程說
B.方案說
C.運(yùn)動(dòng)說
D.方法說
A.商用物業(yè)
B.居住物業(yè)
C.工業(yè)物業(yè)
D.其他用途物業(yè)
A.協(xié)助維護(hù)社會(huì)治安
B.開展民間調(diào)解工作
C.進(jìn)行法制教育
D.加強(qiáng)流動(dòng)人口管理
A.費(fèi)孝通
B.嚴(yán)復(fù)
C.蔡元培
D.陶行知
A.北京
B.上海
C.杭州
D.天津
E.成都
最新試題
直接運(yùn)作社會(huì)權(quán)力的邏輯形式是代議制下的政府機(jī)關(guān)作為社會(huì)權(quán)力的被委托者。
激勵(lì)社區(qū)文化發(fā)展的獎(jiǎng)勵(lì)原則是物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)與精神獎(jiǎng)勵(lì)相結(jié)合，以物質(zhì)鼓勵(lì)為主。
學(xué)校和社區(qū)“雙向服務(wù)”階段為我國(guó)社區(qū)教育發(fā)展的第三階段。
我國(guó)農(nóng)村民主治理的興起與發(fā)展中成熟與再探索階段是（）
對(duì)我國(guó)農(nóng)村社區(qū)建設(shè)做出了全面部署的時(shí)間是（）
社區(qū)治安的綜合性特指社區(qū)治安的治理手段的綜合性。
社區(qū)治安的主體也要運(yùn)用法律法規(guī)來約束自己的行為。
社區(qū)健康教育是以街道為單位，以居民為對(duì)象運(yùn)用健康教育的理論和方法，普及醫(yī)藥學(xué)科學(xué)知識(shí)，提高居民的健康意識(shí)和自我保健能力的過程。
小區(qū)內(nèi)車輛的亂停亂放，商業(yè)小廣告的胡亂張貼都是屬于視覺污染。
公共參與功能屬于社區(qū)功能的（）