A.波士頓失語檢查法
B.西方失語檢查套表
C.漢語失語檢查法
D.漢語失語癥成套測驗
E.雙語和多語失語檢查
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.團體凝聚力
B.人際學(xué)習(xí)
C.引導(dǎo)指向
D.情緒宣泄
E.家庭重現(xiàn)
A.了解平衡障礙的程度及類型
B.協(xié)助了解引起平衡障礙的原因
C.協(xié)助康復(fù)計劃的制訂與實施
D.研制平衡障礙評定與訓(xùn)練的新設(shè)備
E.明確有無平衡障礙、評定治療效果
A.肌張力高
B.運動遲緩
C.下肢伸肌痙攣有助于截癱患者的行走
D.偏癱患者早期即應(yīng)該采用抗痙攣體位
E.遲緩性癱瘓
A.解決心理問題帶來的軀體癥狀
B.滿足患者的需要
C.調(diào)整患者的社會角色
D.與患者及其家屬共同商討結(jié)果標(biāo)準(zhǔn)
E.良好的治療環(huán)境
A.肩周炎
B.脊髓型頸椎病
C.梨狀肌綜合征
D.跟骨痛
E.網(wǎng)球肘
A.制動
B.固定
C.理療
D.功能鍛煉
E.完全斷裂必須手術(shù)
A.物理治療
B.作業(yè)治療
C.言語治療
D.康復(fù)工程
E.康復(fù)輔助技術(shù)
A.醫(yī)生對其進行檢查,發(fā)現(xiàn)其手指無法主動屈曲,用手幫助其屈曲
B.醫(yī)生對其進行檢查,發(fā)現(xiàn)其手指無法主動伸直,對其掌指關(guān)節(jié)和指間關(guān)節(jié)進行被動牽拉
C.檢查患者手部的皮膚感覺
D.發(fā)現(xiàn)患者手部腫脹嚴(yán)重,讓患者進行超短波治療
E.給患者配戴動力型屈指支具
A.支持性心理治療
B.行為療法和操作條件技術(shù)
C.認知療法
D.社會技能訓(xùn)練
E.生物反饋療法
A.可讓患者穿上鞋或下肢支具仰臥來確定
B.小趾前外側(cè)15cm處與足底平齊處
C.肘關(guān)節(jié)屈曲90°,腕關(guān)節(jié)背伸時掌面為把手部位
D.肘關(guān)節(jié)屈曲30°,腕關(guān)節(jié)背伸時的掌面為把手部位
E.小趾前外側(cè)10cm處與足底平齊處
最新試題
下列關(guān)于環(huán)境的敘述中,錯誤的是()
叩擊類包括()
肌肉拉傷后早期的康復(fù)治療,應(yīng)避免()
脊髓損傷健康教育的內(nèi)容包括()
站立時大轉(zhuǎn)子的高度是()
多發(fā)性硬化的功能評定包括()
關(guān)于高血壓,以下說法正確的是()
腕部正中神經(jīng)損傷修復(fù)后開始早期階段的感覺訓(xùn)練的合適時間是()
COPD康復(fù)評定內(nèi)容包括()
糖尿病的臨床分型是()