申請(qǐng)人員不得同時(shí)向兩個(gè)學(xué)位授予單位提出申請(qǐng)。

試述博士生招生有哪幾種形式。

教學(xué)評(píng)估作為教學(xué)管理過(guò)程的基本環(huán)節(jié)，是教學(xué)決策的基礎(chǔ)，對(duì)于教學(xué)系統(tǒng)具有重要的反饋?zhàn)饔谩?/p>

被批準(zhǔn)為教學(xué)醫(yī)院和實(shí)習(xí)醫(yī)院的各醫(yī)院，原隸屬關(guān)系不變，醫(yī)療衛(wèi)生、科研任務(wù)不變。

我國(guó)高等教育的目的歸根結(jié)底是為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，因此在高等教育評(píng)估中必然要堅(jiān)持社會(huì)主義方向。

簡(jiǎn)述住院醫(yī)師培訓(xùn)的目標(biāo)與要求。

簡(jiǎn)述國(guó)家自然科學(xué)基金包括哪些項(xiàng)目。

醫(yī)院思想政治和德育工作的基本任務(wù)是：堅(jiān)持愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育，加強(qiáng)社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德的建設(shè)，積極引導(dǎo)廣大師生、醫(yī)護(hù)員工樹(shù)立建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義理想和正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。

住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)

住院醫(yī)師考入研究生，根據(jù)現(xiàn)有的實(shí)際業(yè)務(wù)水平（經(jīng)醫(yī)院考核）和原單位住院醫(yī)師培訓(xùn)實(shí)際情況可免于參加住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)。