A.社會(huì)經(jīng)濟(jì)
B.社會(huì)教育
C.環(huán)境狀況
D.社區(qū)成員的生活質(zhì)量
E.衛(wèi)生政策與衛(wèi)生服務(wù)
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A.目標(biāo)原則
B.前瞻性原則
C.整體性原則
D.靈活性原則
E.參與性原則
A.自主性原則
B.差異性原則
C.信賴性原則
D.主導(dǎo)性原則
E.保密性原則
A.宣泄
B.領(lǐng)悟
C.自我控制
D.增強(qiáng)自信心
E.幫助做出選擇
A.樹(shù)立以自我為中心的意識(shí)
B.社會(huì)適應(yīng)自如
C.保持良好的人際關(guān)系
D.保持良好的情緒
E.提高心理調(diào)節(jié)和應(yīng)對(duì)能力
A.門(mén)診咨詢
B.電話咨詢
C.專題咨詢
D.信函咨詢
E.入戶咨詢
最新試題
行為干預(yù)的手段包括（）
形成評(píng)價(jià)的具體內(nèi)容包括（）
在社區(qū)慢性病健康教育過(guò)程中，從傳播效果的層次看屬于健康信念認(rèn)同的是（）
健康影響因素評(píng)價(jià)常用指標(biāo)有（）
反映正向心理健康的指標(biāo)有（）
健康教育中常用的信息傳播是（）
人生三階段是指（）
在社區(qū)健康促進(jìn)中，可開(kāi)發(fā)利用的社區(qū)資源不包括（）
社區(qū)健康教育與健康促進(jìn)活動(dòng)中最常用的群體健康教育方法是（）
多數(shù)老年人認(rèn)為合理膳食、適度運(yùn)動(dòng)很有必要，但不知道如何合理膳食、運(yùn)動(dòng)沒(méi)有場(chǎng)所，則應(yīng)重點(diǎn)考慮（）