A.拓展訓(xùn)練
B.職業(yè)培訓(xùn)
C.崗位練兵
D.培訓(xùn)方法
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A.學(xué)習(xí)階段
B.開始活動
C.導(dǎo)入活動
D.入門活動
A.各負(fù)其職，職責(zé)明確
B.分清責(zé)任，加強(qiáng)協(xié)作
C.取長補(bǔ)短，加強(qiáng)合作
D.責(zé)任到人，協(xié)同作戰(zhàn)
A.克服困難，完成訓(xùn)練
B.克服惰性，磨練意志
C.戰(zhàn)勝艱險，提煉品質(zhì)
D.戰(zhàn)勝自己，提升個性
A.問題的核心
B.前景
C.價值導(dǎo)向
D.核心競爭力
A.心里挑戰(zhàn)最小，體能冒險最大
B.心里挑戰(zhàn)最大，體能冒險最小
C.使學(xué)員認(rèn)識到“真正的敵人是自己”
D.充分發(fā)揮體能和心理上的潛能
A.啟發(fā)創(chuàng)造性，提高解決問題的能力
B.樹立團(tuán)隊精神，顯示集體中的個性
C.改善心智模式
D.提高個體和組織的環(huán)境適應(yīng)與發(fā)展能力
A.體能極限
B.心理極限
C.難度極限
D.認(rèn)識局限
A.拓展訓(xùn)練
B.討論法
C.系統(tǒng)講授法
D.案例分析法
A.個體成功融入共同體，發(fā)揮個體才能，為共同體服務(wù)
B.培養(yǎng)團(tuán)隊精神，增強(qiáng)團(tuán)隊凝聚力
C.挑戰(zhàn)自我，培養(yǎng)堅強(qiáng)毅力，樹立必勝信念
D.理論聯(lián)系實際，在做中學(xué)
A.彌補(bǔ)的個體
B.綜合的個體
C.依賴的個體
D.依賴的個體的組合
最新試題
企業(yè)培訓(xùn)教學(xué)管理的（）系統(tǒng)包括教學(xué)場所和教學(xué)設(shè)施兩大方面。
拓展訓(xùn)練之所以受到追捧，是因為它可以協(xié)助企業(yè)為有效地達(dá)成重組核心資源的目標(biāo)而設(shè)計訓(xùn)練課程，幫助企業(yè)員工（）。
拓展訓(xùn)練可以使企業(yè)實現(xiàn)的培訓(xùn)目標(biāo)有（）。
（）強(qiáng)調(diào)的是在個人學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)團(tuán)隊學(xué)習(xí)和組織學(xué)習(xí)。
培訓(xùn)者只有（），并提供培訓(xùn)服務(wù)，才能提高培訓(xùn)效益。
班組工作制度建設(shè)，就是依據(jù)組織（企業(yè)）的（），結(jié)合班組生產(chǎn)工作實際情況，制定班組生產(chǎn)正常運(yùn)行的工作制度。
培訓(xùn)課程開發(fā)可以通過分析（）、分析企業(yè)人員素質(zhì)需求等方面來選擇課題。
學(xué)習(xí)型組織營造全體員工自助學(xué)習(xí)、（）和終身學(xué)習(xí)的氛圍。
所謂群體，是指為了實現(xiàn)某個特定的目標(biāo)，兩個或兩個以上相互作用、相互（）
如果勞動力的需求量大幅度增加或減少時，引起工資水平的大幅度波動，這時就認(rèn)為勞動力需求彈性（）