A、教學工作的行政組織者
B、學員疑問的答疑者
C、教學活動的組織者
D、實習活動的指導者
E、教學活動的后勤保障者
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A、企業(yè)人才與人才重要性排序
B、培訓環(huán)境的適應性
C、與培訓對象相對應的培訓內(nèi)容
D、培訓對象的知識、技能層次
E、企業(yè)培訓政策
A、了解
B、熟悉
C、控制
D、分析
E、掌握
A、教學形式的靈活多樣
B、教學與生產(chǎn)相結(jié)合
C、培養(yǎng)目標的確定性
D、學員積極參與的互動性
E、教學的實踐性
A、頭腦風暴法
B、角色扮演
C、會議
D、戶外體驗式訓練
E、參觀訪問
A、統(tǒng)籌計劃原則
B、“三落實”原則
C、經(jīng)費保障原則
D、協(xié)調(diào)配合原則
E、監(jiān)督落實原則
A、培訓課程計劃
B、培訓課程內(nèi)容
C、教學安排
D、確定教學方式方法
E、課程評估
A、科學性原則
B、多元性原則
C、針對性原則
D、基礎性原則
E、靈活性原則
A、以能力教學為核心的特征
B、以實踐性為主的教學體系特征
C、以操作目標體系為框架的特征
D、以滿足共性與個性同步發(fā)展為主體的特征
E、以動態(tài)化和靈活性為特征
A、實施性
B、首位性
C、普遍性
D、適應性
E、效率性
A、培訓項目名稱
B、培訓需求預測
C、培訓項目系統(tǒng)設計
D、培訓項目實施
E、項目實施效果評估
最新試題
對企業(yè)培訓師考核評價的具體工作有()。
崗位規(guī)范書的基本功能是用以說明承擔某一崗位工作的員工,在()等方面的最低要求。
對某一培訓機構(gòu)當年培訓管理水平與前一年相比有多大程度的提高的判定屬于()。
區(qū)分度是指測驗對被測試者的()
拓展培訓中“破冰”的內(nèi)容包括()。
備課的任務是研究教學大綱和教材,根據(jù)()設計和編寫教學方案。
有人說,培訓課程體系就是“課程包”,您對此怎么看?請結(jié)合培訓工作實際,談談您所在企業(yè)構(gòu)建培訓課程體系的主要思路、有效做法和主要特色?
語言設計的主要要求有()。
計算機的虛擬現(xiàn)實技術(shù)是()的技術(shù)。
測評中的“測”也稱為()。