A.高校要積極開(kāi)展戀愛(ài)心理輔導(dǎo)和心理健康教育；
B.高校要開(kāi)展有關(guān)性健康、性心理、性道德等方面的教育；
C.每位高校教育工作者應(yīng)該為大學(xué)生樹(shù)立正確的戀愛(ài)觀、婚姻觀做一些力所能及的工作；
D.大學(xué)生在戀愛(ài)中也該自尊自重
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A.缺乏知心朋友；
B.與別人難以相處；
C.感到交往困難；
D.社交恐懼癥
A.內(nèi)在控制-外在控制維度；
B.穩(wěn)定-可變維度；
C.長(zhǎng)期-短期維度；
D.可控-不可控維度
A.有助于提高教學(xué)質(zhì)量；
B.有助于培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和發(fā)展個(gè)性；
C.有助于維護(hù)師生心理健康；
D.有助于提高學(xué)校管理效能；
A.模仿；
B.從眾；
C.順應(yīng)；
D.強(qiáng)化
A.感染功能；
B.暗示功能；
C.同化功能；
D.激勵(lì)功能；
E.心理調(diào)試功能
最新試題
（）是在現(xiàn)實(shí)中形成的。它反映著基本生活傾向并表現(xiàn)在該個(gè)體所特有的行為方式上。
燒傷患者初期心理特點(diǎn)不包括（）
（）多以?xún)?nèi)在感受、體驗(yàn)的形式存在，雖不輕易表露但對(duì)行為有重要的調(diào)節(jié)作用。
圍手術(shù)期術(shù)前出現(xiàn)心理障礙的主要原因不正確的是（）
適應(yīng)障礙的表現(xiàn)不包括（）
就人類(lèi)的個(gè)體而言，（）的發(fā)展在先。
“我悲傷是因?yàn)槲铱蘖恕?，這代表的是如下哪種情緒理論？（）
如果服務(wù)員過(guò)于（），會(huì)使消費(fèi)者對(duì)服務(wù)員產(chǎn)生不穩(wěn)重或過(guò)急的感覺(jué)。
關(guān)于燒傷患者的康復(fù)，說(shuō)法不妥的是（）
影響消費(fèi)偏好形成的因素有（）。