A.患者
B.護士
C.藥劑人員
D.護工

A.會診是醫(yī)療工作工作中一種常見的形式
B.會診的全過程是一次極好的現(xiàn)場學習機會
C.申請會診的科室不必鄭重組織會診，將患者病例資料交于參加會診的科室即可
D.會診分析病情時要從實際出發(fā)，診斷治療意見要層次分明，重點突出

A.常備不懈，針對性應診
B.勇?lián)L險，團結協(xié)作
C.技術精湛，一般處置
D.滿清熱情，重點治療

A.更替醫(yī)生理由正當
B.離任醫(yī)生正確對待
C.接診醫(yī)生尊重前任醫(yī)生
D.誰接診誰負責，不必參考前任醫(yī)生意見

A.老年患者在心理、生理各個方面都處于衰退階段
B.老年患者年齡大，通常患有多種疾病，護理難度大
C.老年患者通常閱歷豐富，心理活動復雜，容易刁難醫(yī)護人員
D.老年患者反應慢、說話慢、記憶力減退，所以需要護士付出更多耐心

A.兒科患者在心理、生理各個方面都處于不斷變化的階段
B.兒科患者年齡小，合作度差，家長對護理要求嚴苛
C.兒科患者對環(huán)境適應能力差，抗病能力弱
D.兒科患者生病后病情變化快，又不能準確講述病情

A.醫(yī)生當著患者的面批評護士違背了醫(yī)際關系中互相尊重、密切合作的道德規(guī)范
B.醫(yī)生批評護士本身沒有錯誤
C.醫(yī)生當著患者的面批評護士是應該的，這可以使醫(yī)患關系增加信任度
D.不尊重醫(yī)際關系中的相互尊重、密切合作的額道德規(guī)范，最終將直接影響醫(yī)患關系

A.競爭型
B.共同參與型
C.主動被動型
D.指導-合作型

A.看病難
B.住院難
C.看好醫(yī)生難
D.術后恢復難

A.掛號時間長
B.候診時間長
C.繳費取藥時間長
D.術后恢復時間長