第一部吸收功能法的教材是（）年北語編寫的（）

瑞士著名心理學(xué)家（），對(duì)兒童認(rèn)知發(fā)展理論和兒童語言發(fā)展理論做出了重要貢獻(xiàn)。

1950年9月最早建立的對(duì)外漢語教學(xué)專門機(jī)構(gòu)是， “（）”。

1965年1月9日，外國留學(xué)生高等預(yù)備學(xué)校更名為（）

對(duì)外漢語的基礎(chǔ)理論包括：（）；（）；（）。

2004年國務(wù)院已經(jīng)批準(zhǔn)實(shí)施“（）”工程五年行動(dòng)計(jì)劃。

八大漢語教學(xué)基地是：（）、北京大學(xué)、北京師范大學(xué)、（）、華東師范大學(xué)、（）、南開大學(xué)、南京師范大學(xué)。

測(cè)試的效度

遷移、正遷移、負(fù)遷移

對(duì)外漢語教學(xué)的（）是學(xué)科理論的核心，是學(xué)科存在的主要標(biāo)志。