單項(xiàng)選擇題（）是兩種語言中意義對應(yīng)的詞語因用法不同造成的偏誤。
A、王小二結(jié)婚了玉蘭
B、她恨（不喜歡）魚
C、請你開（打開）書
D、這個(gè)鉛筆很厚（粗）
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1.單項(xiàng)選擇題《聽新聞學(xué)漢語》屬于（）類教材。
A、語言技能
B、語言知識
C、文化知識
D、特殊用途語言
2.單項(xiàng)選擇題（）的設(shè)計(jì)者只關(guān)心考生是否能夠使用目的語完成特定的任務(wù)或?qū)崿F(xiàn)特定的目的。
A、成績測驗(yàn)
B、水平測驗(yàn)
C、能力傾向測驗(yàn)
D、診斷性測驗(yàn)
3.單項(xiàng)選擇題（）是指評估的內(nèi)容是否就是教材評估所應(yīng)考察的內(nèi)容，也就是說評估的各項(xiàng)指標(biāo)在多大程度上體現(xiàn)了評估的目的所在。
A、信度
B、效度
C、緯度
D、知識度
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語言習(xí)得機(jī)制
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第二語言教學(xué)的全過程和全部教學(xué)活動(dòng)包括（）、（）、（）、（）等四個(gè)環(huán)節(jié)，其中心環(huán)節(jié)是（）
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第一部吸收功能法的教材是（）年北語編寫的（）
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1965年1月9日，外國留學(xué)生高等預(yù)備學(xué)校更名為（）
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遷移、正遷移、負(fù)遷移
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北美最有影響力的中文教材之一；（）是中國內(nèi)地短期課程使用率最高的教材；（）；（）是由中華人民共和國教育部對外漢語教學(xué)發(fā)展中心組編的教材，也是一本明確針對海外市場的教材；
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1973年10月,我國第一個(gè)編寫對外漢語教材和研究對外漢語教學(xué)的專門機(jī)構(gòu)是（）
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2004年4月，教育部正式啟動(dòng)“（）”
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明末的西方傳教士學(xué)習(xí)中文有兩種模式：（）、（）。日本江戶時(shí)代（1603~1867），隨著日本與中國貿(mào)易的發(fā)展，為了滿足“（）”的漢語學(xué)習(xí)需要，日本人陸續(xù)編寫了（）（）（）（）等眾多漢語教材。
題型：填空題