A.保衛(wèi)處
B.校醫(yī)院
C.校長(zhǎng)辦公室
D.實(shí)驗(yàn)動(dòng)物突發(fā)事件應(yīng)急小組
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A.藥水浸泡
B.高壓滅菌
C.深埋
D.焚燒
A.實(shí)驗(yàn)動(dòng)物生產(chǎn)許可證
B.實(shí)驗(yàn)動(dòng)物使用許可證
C.實(shí)驗(yàn)動(dòng)物環(huán)境設(shè)施合格證
D.動(dòng)物實(shí)驗(yàn)使用許可證
A.廢棄的動(dòng)物尸體與器官可作為飼料原料再利用
B.廢棄的動(dòng)物尸體與器官可自行焚燒處理
C.實(shí)驗(yàn)動(dòng)物排泄物可以作為肥料再利用
D.實(shí)驗(yàn)動(dòng)物應(yīng)從國(guó)家指定的具有資質(zhì)的單位獲得
A.5年
B.8年
C.10年
D.12年
A.單手碰到帶電體
B.人體碰到帶電設(shè)備
C.雙手碰到兩相電線（此時(shí)人體作為負(fù)載，已觸電）
D.人體碰到漏電機(jī)殼
最新試題
電氣設(shè)備發(fā)生火災(zāi)時(shí)，應(yīng)注意：1、電氣設(shè)備可能帶電，可能發(fā)生觸電事故；2、某些電氣設(shè)備充有大量的油，可能發(fā)生噴油甚至爆炸。
燃燒必須具備可燃物、助燃物和點(diǎn)火源三大條件，缺一不可。因此，可以采取盡量隔離的方式來(lái)防止實(shí)驗(yàn)室火災(zāi)的發(fā)生。
下列哪種涉及危險(xiǎn)化學(xué)品的行為是不符合學(xué)校規(guī)定的？（）
冷卻滅火法是將可燃物冷卻到其燃點(diǎn)以下，停止燃燒反應(yīng)。
滅火器按其移動(dòng)形式可分為：手提式和推車(chē)式。
單位消防安全制度主要包括以下內(nèi)容：消防安全教育、培訓(xùn)；防火巡查、檢查；安全疏散設(shè)施管理；消防（控制室）值班；消防設(shè)施、器材維護(hù)管理；火災(zāi)隱患整改；用火、用電安全管理；易燃易爆危險(xiǎn)物品和場(chǎng)所防火防爆；專(zhuān)職和義務(wù)消防隊(duì)的組織管理；滅火和應(yīng)急疏散預(yù)案演練；燃?xì)夂碗姎獾臋z查管理（包括防雷、防靜電）；消防安全工作考評(píng)和獎(jiǎng)懲；其他必要的消防安全內(nèi)容。
《北京科技大學(xué)實(shí)驗(yàn)室技術(shù)安全管理規(guī)定》中規(guī)定實(shí)驗(yàn)人員因過(guò)錯(cuò)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)事故發(fā)生時(shí)，應(yīng)承擔(dān)哪種責(zé)任？（）
隔離滅火法是將可燃物與引火源或氧氣隔離開(kāi)來(lái)，可防止火勢(shì)繼續(xù)擴(kuò)大。
實(shí)驗(yàn)室中操作儀器設(shè)備應(yīng)注意以下哪些事項(xiàng)？（）
實(shí)驗(yàn)室技術(shù)安全管理是一項(xiàng)綜合性強(qiáng)、復(fù)雜而重要的工作，涉及農(nóng)業(yè)高校多個(gè)職能處和全校所有教學(xué)科研單位。除了學(xué)校實(shí)驗(yàn)室技術(shù)安全管理主管部門(mén)以外，與實(shí)驗(yàn)室技術(shù)安全工作密切相關(guān)的其他職能部門(mén)還有（）。