合理編排的標(biāo)準(zhǔn)就是使教材達(dá)到結(jié)構(gòu)化、（）和（）。

（）認(rèn)為心理能只有通過訓(xùn)練才得以發(fā)展，遷移就是心理官能得到訓(xùn)練而發(fā)展的結(jié)果。

教學(xué)中應(yīng)該如何促進(jìn)學(xué)習(xí)遷移？

學(xué)生學(xué)習(xí)了m（a+b）=ma+mb后，認(rèn)為lgab=lga+lgb。這在心理中稱（）。

簡述學(xué)習(xí)遷移的種類？

漢語拼音的學(xué)習(xí)干擾英語音標(biāo)的學(xué)習(xí)，叫做（）遷移。

遷移不僅存在于（），而且也存在于不同的經(jīng)驗(yàn)之間。

結(jié)合實(shí)例分析影響遷移的主要因素。

美國心理學(xué)家桑代克爾反對(duì)形式訓(xùn)練說，提出了遷移的（）

加特鈉，吉可等人認(rèn)為，前后兩種情境中的（）、（）與聯(lián)系等本質(zhì)特征是決定遷移的關(guān)鍵成分。