A.兼容
B.視覺(jué)想象
C.自身參照
D.精細(xì)加工
E.記憶技巧法
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A.感覺(jué)-運(yùn)動(dòng)法
B.猜測(cè)游戲
C.背誦法
D.提示法
E.分解聯(lián)合法
A.上肢外展90°(肘伸直)
B.上肢前平舉及上肢舉過(guò)頭頂(肘伸展)
C.肘伸展位前臂能旋前、旋后
D.肩0°位,屈肘90°,前臂能旋前、旋后
E.能隨意地伸開(kāi)全指,但范圍大小不等
A.砂磨
B.調(diào)和黏土
C.擰龍頭
D.打字
E.手搖縫紉
A.運(yùn)動(dòng)和感知覺(jué)的功能訓(xùn)練
B.日常生活活動(dòng)能力的訓(xùn)練
C.休閑活動(dòng)訓(xùn)練和指導(dǎo)
D.增強(qiáng)社會(huì)交往的作業(yè)訓(xùn)練
E.神經(jīng)發(fā)育療法訓(xùn)練
A.保齡球
B.拉鋸
C.砂磨
D.刨木
E.推重物
A.編織
B.推重物
C.滾桶訓(xùn)練
D.功率自行車(chē)
E.閱讀訓(xùn)練
A.視覺(jué)失認(rèn)的訓(xùn)練方法
B.聽(tīng)覺(jué)失認(rèn)的訓(xùn)練方法
C.體覺(jué)失認(rèn)的訓(xùn)練方法
D.空間關(guān)系綜合癥的訓(xùn)練方法
E.單側(cè)忽略的訓(xùn)練方法
A.踏功率自行車(chē)
B.保齡球
C.套圈
D.刨木
E.黏土塑形
A.從Ⅰ級(jí)平衡訓(xùn)練開(kāi)始
B.過(guò)渡到Ⅱ級(jí)平衡
C.再過(guò)渡到Ⅲ級(jí)平衡
D.逐步降低身體重心
E.逐步縮減人體支撐面積
A.治療目標(biāo)
B.治療項(xiàng)目
C.治療劑量
D.注意事項(xiàng)
E.作業(yè)活動(dòng)分析
最新試題
制定康復(fù)計(jì)劃考慮的重點(diǎn)是預(yù)防()
對(duì)此患者進(jìn)行排痰訓(xùn)練,說(shuō)法不正確的是()
輪椅的坐位高度應(yīng)為:患者坐在輪椅中雙下肢放于腳踏板上時(shí),足跟(或鞋跟)至腘窩的距離再加()
針刺時(shí),符合隨證取穴原則的穴位是()
以下哪項(xiàng)評(píng)定現(xiàn)階段不適應(yīng)進(jìn)行()
進(jìn)行作業(yè)治療前評(píng)定重點(diǎn)是()
對(duì)其進(jìn)行康復(fù)治療,說(shuō)法錯(cuò)誤的是()
該患者用Barthel指數(shù)評(píng)估,穿脫衣服項(xiàng)評(píng)分為多少分()
首先進(jìn)行的是()
下列哪項(xiàng)屬于感覺(jué)運(yùn)動(dòng)功能的評(píng)定()